課程目標(biāo)：本課程的目的是幫助培訓(xùn)師們應(yīng)對(duì)未來更大的挑站，對(duì)各種培訓(xùn)方法的使用能做到游刃有余。
結(jié)合現(xiàn)代成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的啟示指導(dǎo)授課
通過學(xué)習(xí)過程的路徑做好授課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
運(yùn)用四種互動(dòng)性強(qiáng)的溝通技能開展授課
體驗(yàn)五種互動(dòng)性強(qiáng)授課方法的帶教步驟并開始演練
清晰認(rèn)知不同培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)及應(yīng)對(duì)措施
課程對(duì)象
企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師，有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)是解決培訓(xùn)效果最大化問題。
授課方式
4762591440·講授
·游戲
·練 習(xí)
·小組討論
·視頻教學(xué)
·示范教學(xué)

·角色演練
·案例分析
·講授
·游戲
·練 習(xí)
·小組討論
·視頻教學(xué)
·示范教學(xué)

·角色演練
·案例分析
091440授課時(shí)間 ３天
課程大綱3666490367665【收益】展示同一教學(xué)內(nèi)容的不同教學(xué)形式，讓學(xué)員意識(shí)到同一內(nèi)容的授課形式可以千變成化，開拓學(xué)員課程設(shè)計(jì)的思路。
同時(shí)進(jìn)一步講解三大學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法匹配度，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)深度。
【收益】展示同一教學(xué)內(nèi)容的不同教學(xué)形式，讓學(xué)員意識(shí)到同一內(nèi)容的授課形式可以千變成化，開拓學(xué)員課程設(shè)計(jì)的思路。
同時(shí)進(jìn)一步講解三大學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法匹配度，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)深度。
模塊一、互動(dòng)課堂的標(biāo)準(zhǔn)
授課方法與學(xué)習(xí)刺激度
示范：90后員工的特點(diǎn)
練習(xí)：培訓(xùn)師的三項(xiàng)基本功
示范：培訓(xùn)師的三項(xiàng)基本功教學(xué)方法的轉(zhuǎn)換
三大學(xué)習(xí)內(nèi)容的匹配教學(xué)方法
知識(shí)類的教學(xué)設(shè)計(jì)要訣
示例：個(gè)貸借款對(duì)象
練習(xí)：頭寸的設(shè)計(jì)
態(tài)度類型內(nèi)容的教學(xué)方法
示例：時(shí)間的重要性
技能類型的教學(xué)設(shè)計(jì)要訣
模塊二、案例教學(xué)法的設(shè)計(jì)與帶教技巧
3621405180975【收益】講解案例教學(xué)的原理、示范案例教學(xué)的流程，陳述案例的構(gòu)成要素，展示相關(guān)案例。
【收益】講解案例教學(xué)的原理、示范案例教學(xué)的流程，陳述案例的構(gòu)成要素，展示相關(guān)案例。
什么是學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)的過程
感知——體驗(yàn)——記憶
課堂互動(dòng)的核心
一、案例教學(xué)的注意事項(xiàng)
組織案例分析與討論的難點(diǎn)
案例設(shè)計(jì)不當(dāng)導(dǎo)致的討論障礙
案例討論中培訓(xùn)師能力等級(jí)
討論結(jié)果呈現(xiàn)中的重復(fù)與避免
討論結(jié)果呈現(xiàn)中難度的層層加碼
制造小組之間的競(jìng)爭(zhēng)
培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)的底牌與能力
案例教學(xué)法課堂體驗(yàn)
案例教學(xué)法課堂練習(xí)
二、案例的設(shè)計(jì)
什么時(shí)候需要用案例
例子：當(dāng)前面臨的風(fēng)險(xiǎn)和壓力
案例的構(gòu)成元素
案例編寫的思路
案例沖突設(shè)計(jì)
案例欣賞
案例的轉(zhuǎn)化
案例教學(xué)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)
模塊三、游戲（體驗(yàn)式）教學(xué)方法的運(yùn)用情景和要點(diǎn)
380428510795【收益】練習(xí)游戲帶教法，體會(huì)游戲帶教的注意點(diǎn)和帶教禁區(qū)。
【收益】練習(xí)游戲帶教法，體會(huì)游戲帶教的注意點(diǎn)和帶教禁區(qū)。
1.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)影響因素
活動(dòng)中的阻抗與低障礙
活動(dòng)中的噪音與注意力
自我管理與觀察學(xué)員
2．啟動(dòng)和體驗(yàn)的控制的四大關(guān)鍵技能
反思和分享帶教技巧
分享的實(shí)用技能：提問技術(shù)、靜默技術(shù)、傾聽技術(shù)、鏡子技術(shù)、澄清技術(shù)
總結(jié)和應(yīng)用評(píng)估
3712210379730【收益】感受小組討論的新方法，揭秘課程設(shè)計(jì)中的新手段使用場(chǎng)景。體會(huì)用新形式的教學(xué)帶來的感受，并產(chǎn)出微課。
【收益】感受小組討論的新方法，揭秘課程設(shè)計(jì)中的新手段使用場(chǎng)景。體會(huì)用新形式的教學(xué)帶來的感受，并產(chǎn)出微課。
模塊四：小組討論教學(xué)方法的創(chuàng)新方式
小組討論法的注意事項(xiàng)
提問與小組討論的轉(zhuǎn)換關(guān)系
小組討論的時(shí)間設(shè)置
小組討論的現(xiàn)場(chǎng)帶教關(guān)鍵控制點(diǎn)
世界咖啡的帶教方法
體驗(yàn)世界咖啡流程
世界咖啡帶教要點(diǎn)
世界咖啡運(yùn)用場(chǎng)合
3.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的流程
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的帶教要點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的常規(guī)應(yīng)用
模塊五、培訓(xùn)師的提問技術(shù)
3703320285750【收益】揭秘用提問流暢承接內(nèi)容的秘訣，展示課程提問的結(jié)構(gòu)，練習(xí)提問的ＯＲＩＤ工具。
【收益】揭秘用提問流暢承接內(nèi)容的秘訣，展示課程提問的結(jié)構(gòu)，練習(xí)提問的ＯＲＩＤ工具。
一.培訓(xùn)師的提問技巧
培訓(xùn)中提問的目的
提問者的狀態(tài)
開展提問的基本原則
二． 層層展開提問
引導(dǎo)的意義
ORID提問法
練習(xí)ORID
點(diǎn)評(píng)
三.課堂培訓(xùn)中提問的禁忌
四.培訓(xùn)師的提問后的反應(yīng)
反饋技術(shù)
培訓(xùn)師的激勵(lì)技巧
雙因子理論對(duì)激勵(lì)的影響
培訓(xùn)師課堂激勵(lì)的目標(biāo)
課堂激勵(lì)的五種方法
下午：綜合考核