課程目標(biāo)

提高中層管理者技能

課程大綱

　　第1章節(jié)

　　如何激勵(lì)與

　　輔導(dǎo)下屬的教練式管理方法

　　? 如何激勵(lì)下屬

　　? 何為教練式管理

　　? 教練與朋友的區(qū)別

　　? 教練與老師的區(qū)別

　　? 教練與咨詢的區(qū)別

　　? 教練與培訓(xùn)的區(qū)別

　　? 教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別

　　第2章節(jié)

　　輔導(dǎo)下屬即教練的2大能力

　　和原則 ? 教練的聆聽能力訓(xùn)練

　?。?）聆聽的辯論賽

　　（2）聆聽的訓(xùn)練

　?。?）聆聽的3個(gè)層次

　　（4）影響聆聽的因素

　?。?）如何提升聆聽能力

　　? 教練的發(fā)問(wèn)能力訓(xùn)練

　?。?）發(fā)問(wèn)練習(xí)

　?。?）何為有效問(wèn)題

　　（3）問(wèn)題的2種類型

　?。?）問(wèn)問(wèn)題的要點(diǎn)

　　（5）10個(gè)強(qiáng)而有力的10個(gè)教練問(wèn)題

　　? 教練式管理的5大原則

　　第3章節(jié)

　　激勵(lì)輔導(dǎo)下屬之教練式管理的

　　10大步驟 ? 教練式管理的10大步驟

　?。?）親和關(guān)系的建立

　　（2）以結(jié)果為導(dǎo)向的管理與溝通

　?。?）理清現(xiàn)狀

　?。?）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵鏈

　　（5）制定有效行動(dòng)目標(biāo)

　?。?）制定行動(dòng)計(jì)劃

　?。?）采取行動(dòng)

　　（8）行動(dòng)后跟蹤檢查

　?。?）創(chuàng)造美好體驗(yàn)

　　（10）慶祝

　　? 小組討論

　　? 互動(dòng)答疑