一、 課程背景簡(jiǎn)述：

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的基因帶來的能力，而是一系列可操作、可模仿、可踐行的工具。但是如果沒有可操作的方法，我們就沒辦法讓領(lǐng)導(dǎo)力能夠真正實(shí)現(xiàn)管理落地。本課程就讓我們清楚領(lǐng)導(dǎo)力是可復(fù)制的，有方法可以使用的，讓更多的團(tuán)隊(duì)管理者用好領(lǐng)導(dǎo)力的方法，并不斷地成長(zhǎng)和高效起來！

二、 課程時(shí)長(zhǎng)：

本課程共計(jì)1天，5小時(shí)。

三、 課程大綱：

第一章：什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力

 危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力－悉尼至霍巴特帆船賽

 中西方圣人的領(lǐng)導(dǎo)力

 中日管理者的領(lǐng)導(dǎo)力

 期望和改變是管理者內(nèi)心最難打的怪獸

第二章：管理者的角度定位

 領(lǐng)導(dǎo)者

 管理者

 執(zhí)行者

第三章：領(lǐng)導(dǎo)者的核心驅(qū)動(dòng)力

 史玉柱

 核心驅(qū)動(dòng)力

第四章：游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力

 游戲的四個(gè)法則

 共同的目標(biāo)

 自愿參加

 清晰明確的規(guī)則

 及時(shí)反饋

第五章：領(lǐng)導(dǎo)力的技術(shù)運(yùn)用

 傾聽

 反饋

 溝通

【課綱形式說明】

 每一章節(jié)都會(huì)分出30%的時(shí)間作課堂演練，做到融會(huì)貫通；

 全程課程有理念，有標(biāo)準(zhǔn)，有方法，有干貨；

 課程在大通用的邏輯下獨(dú)有一套創(chuàng)新的路徑，讓學(xué)員認(rèn)可并好用。