課程大綱：《如何應(yīng)對(duì)孩子的壞脾氣？》
主講：王攀老師 3課時(shí)
課程背景：
很多父母一定反復(fù)遇到被孩子壞脾氣弄到筋疲力盡和惱羞成怒的情景。
家長(zhǎng)舊有的應(yīng)對(duì)方式如何誘發(fā)了孩子的壞脾氣，又怎樣一次次強(qiáng)化了它。
合理的應(yīng)對(duì)方式怎樣建立，建立過(guò)程會(huì)遇到哪些問(wèn)題？
課程簡(jiǎn)介：
以“兒童理學(xué)”為核心學(xué)科，融合發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，闡述孩子心理發(fā)育和情緒控制特點(diǎn)，以及親子養(yǎng)育過(guò)程怎樣處理孩子的不良情緒？。
課程目標(biāo)：
短期目標(biāo)－－改善親子關(guān)系，幫助孩子控制壞脾氣。
長(zhǎng)期目標(biāo)－－幫助孩子建立良好的應(yīng)對(duì)方式和自我情緒管理能力，塑造良好的情商和社交能力。
授課對(duì)象：有養(yǎng)育孩子需求和面對(duì)孩子情緒困擾的父母。

授課方式：講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、游戲體驗(yàn)等方式
課程大綱/要點(diǎn)：
理解孩子的壞脾氣
孩子會(huì)有那些壞脾氣
控制狂
缺乏靈活性
憤怒攻擊
家長(zhǎng)無(wú)效的應(yīng)對(duì)方式
壞脾氣孩子缺乏什么
促成孩子壞脾氣的因素
如何應(yīng)對(duì)壞脾氣
積極合作式應(yīng)對(duì)
將心比心
界定問(wèn)題
共同應(yīng)對(duì)
遇到的阻礙
教會(huì)孩子必要的技能
識(shí)別與清晰表達(dá)
思考可能的辦法
其他問(wèn)題
家庭
手足之間
父母之間
隔代問(wèn)題
學(xué)校
小 結(jié)（實(shí)踐與應(yīng)用）?Q & A
不良的應(yīng)對(duì)方式
合理地應(yīng)對(duì)方案
還會(huì)遇到的問(wèn)題