團隊領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉

《團隊領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉》大綱
課程講師：王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓(xùn)師
授課特色：風格很犀利、案例接地氣、問題很實際、方法好落地
課程背景：
企業(yè)管理中常見的困惑：
老板困惑：
企業(yè)大了，人多了，管不過來了怎么辦？
為什么手下總不得力，連人都管理不好？
現(xiàn)在的員工怎么了？毫無忠誠度可言！
公司工資、獎金、福利都不錯，為什么員工還是沒有積極性？
中層疑惑：
現(xiàn)在的員工，沒責任心，能力差，什么事都得自己干！
現(xiàn)在年輕人真不得了，不敢管，一管就不干了！
我沒有虧待手下，為什么他們總在抱怨？
管理需要天分嗎？我怎么學不會？
基層抱怨：
遇到一位好領(lǐng)導(dǎo)如同中彩票，概率幾乎為零！
為什么領(lǐng)導(dǎo)們都不擔當，總讓我們背鍋？
領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭裁纯偸歉吒咴谏虾茈y接近？
最悲催的事情莫過于每天面對一位無能的領(lǐng)導(dǎo)！
團隊是企業(yè)中的基本戰(zhàn)斗單元，團隊的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的有力保障，但企業(yè)中，因為有些管理者不具備領(lǐng)導(dǎo)能力，導(dǎo)致老板不滿意、員工不買賬；往往因為在管理過程中方法簡單、手段生硬，致使團隊中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。那么團隊管理者應(yīng)該如何提升自己的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力呢？
課程受眾: 中高管理人員、儲備干部課程時間: 1天
課程收獲:
讓學員
了解由管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異
了解到優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么素質(zhì)
了解領(lǐng)導(dǎo)力不夠的根本原因是什么
了解從哪幾個方面提升和修煉自己有助于提升領(lǐng)導(dǎo)力
掌握提升領(lǐng)導(dǎo)的六大方法技巧
授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習
課程大綱:
什么是優(yōu)秀團隊？
什么是團隊
成為優(yōu)秀團隊的四個條件
團隊中優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的價值
領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知
企業(yè)中的三種角色：
領(lǐng)導(dǎo)者：方向指引者、氛圍營造者
管理者：教練指導(dǎo)者、組織管控者
執(zhí)行者：信息提供者、結(jié)果提供者
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
領(lǐng)導(dǎo)者的形象氣質(zhì)（Be）
領(lǐng)導(dǎo)者的知識與技能結(jié)構(gòu)(Know)
領(lǐng)導(dǎo)者該做的事(Do)
領(lǐng)導(dǎo)力的來源
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源
領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次
獲得非權(quán)力影響力的三修（修心、修德、修行）
修心——積極正向
領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個積極的人
領(lǐng)導(dǎo)者是輻射正能量的人
修德——贏得信任
領(lǐng)導(dǎo)者如何贏得尊重
游戲：猜猜他是誰
領(lǐng)導(dǎo)者如何做到誠信
修行——自律與表率
領(lǐng)導(dǎo)者要言行一致表里如一
領(lǐng)導(dǎo)者要知行合一使命必達
案例：把信送給加細亞
成就優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的六大技能
人才經(jīng)營能力
領(lǐng)導(dǎo)者搭建自己的核心班子
核心成員的四問
如何找到張良、韓信與蕭何
如何選拔良將培養(yǎng)悍兵
用六問法避免替員工背猴子如何留住三高員工
目標指引能力
戰(zhàn)略目標的高層做勢與基層做實
領(lǐng)導(dǎo)者如何培養(yǎng)員工的目標感
組織目標與個人目標的融合
目標分解的8字訣遠謀決斷能力
不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的遠謀深度
由參與到了解的九宮格
領(lǐng)導(dǎo)者的決策障礙
有效決策三步曲
營造氛圍能力
團隊氛圍的價值
營造氛圍贏得追隨
吳起用兵
營造氛圍也可制度化
賦能激勵能力
什么是賦能
合理授權(quán)三步曲
不可忽視的物質(zhì)激勵
性價比最高的表揚反饋
一分鐘表揚與批評的BIC法
溝通協(xié)調(diào)能力
高情商的價值
溝通合作中的富足心態(tài)
溝通中的兩多兩少
多用雙向溝通少用單向溝通
多用非暴力溝通，少用暴力溝通