《員工自我管理與職業(yè)化提升》培訓(xùn)課綱
——員工職場(chǎng)必修課課程講師：王群祥 中層管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通培訓(xùn)師
課程受眾：基層員工、新入職員工、基層管理者
課程時(shí)間：1天
課程背景：
企業(yè)管理者總感覺(jué)員工上進(jìn)心不強(qiáng)、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)
希望員工要職業(yè)化、素質(zhì)更高
希望員工有勝任力、能力更強(qiáng)
希望員工有責(zé)任心、忠誠(chéng)度高
員工都希望自己要有所成就，但找不到方向或缺少方法
有的員工沒(méi)有想法隨俗而安，得過(guò)且過(guò)；
有的員工雖然理想遠(yuǎn)大，行動(dòng)卻止步不前；
有的員工積極努力，但缺少方法，事倍功半；
有的員工雖然取得一些成就，但不能持之以恒；
……
問(wèn)題在哪里？原因如何剖析？很多企業(yè)給員工講文化、講價(jià)值觀，但這都沒(méi)有從員工自己的角度去思考問(wèn)題的根源，思考解決問(wèn)題的方法。
課程收益：
啟發(fā)學(xué)員認(rèn)知，對(duì)成功、目標(biāo)、習(xí)慣、行動(dòng)力等有更清晰的認(rèn)識(shí)。
激發(fā)學(xué)員斗志，懂得立于社會(huì)、職場(chǎng)不敗之地的關(guān)鍵。
教會(huì)員工方法，從制定目標(biāo)計(jì)劃、改善行為習(xí)慣、調(diào)整心理狀態(tài)等維度學(xué)會(huì)自我管理。
優(yōu)化團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，員工行為的改善，往往能夠營(yíng)造企業(yè)積極向上的氛圍，團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)得以提高。
課程大綱：
為什么要進(jìn)行自我管理？
自我管理與職業(yè)化的概念
社會(huì)上的四撥人職業(yè)化的三要素模型
自我管理的前提——自我認(rèn)知
自我認(rèn)知測(cè)試
人生四象限
目標(biāo)管理
目標(biāo)的力量
案例分析：游往加州海岸的查德威克
目標(biāo)的設(shè)定的SMART原則
互動(dòng)案例：如何幫助小王減肥
目標(biāo)確立的5個(gè)步驟
潛意識(shí)的力量
個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的關(guān)系
職場(chǎng)中的自我實(shí)現(xiàn)需求
計(jì)劃管理
目標(biāo)與計(jì)劃的關(guān)系
視頻案例：隆中對(duì)
計(jì)劃的四個(gè)作用
基于企業(yè)平臺(tái)的職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃的三立法
計(jì)劃管理PDCA循環(huán)
時(shí)間管理
可怕的時(shí)間黑洞
視頻：死神賬單
時(shí)間管理的概念與要點(diǎn)
心靈啟發(fā)：剪時(shí)間
時(shí)間管理的四個(gè)方法
克服不良習(xí)慣
時(shí)間四象限
碎片時(shí)間的利用
清單的魅力
心態(tài)管理
積極心態(tài)與消極心態(tài)的差異
人生的兩個(gè)圈子
如何調(diào)整自己的職場(chǎng)心態(tài)調(diào)整三種職場(chǎng)心態(tài)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系
正確看待團(tuán)隊(duì)環(huán)境
正確理解公平
案例：換一個(gè)角度看取經(jīng)團(tuán)隊(duì)
職業(yè)心態(tài)對(duì)職業(yè)形象的影響
職業(yè)形象的重要性（55387）
行為管理
行動(dòng)力與執(zhí)行力的關(guān)系
行動(dòng)緊扣要事——以終為始
結(jié)果導(dǎo)向思維——有始有終
認(rèn)真是一種習(xí)慣——善始善終
優(yōu)秀是一種常態(tài)——始終如一
案例：新九段女秘書(shū)
如何提升職場(chǎng)個(gè)人影響力
人在、人財(cái)?shù)饺宋锏淖兓?/span>
榜樣的作用
職場(chǎng)的社會(huì)惰化現(xiàn)象
如何獲得他人的支持
有圈子意識(shí)但不設(shè)圈子屏障
助攻同樣精彩
視頻案例：NBA最佳助攻手
課程總結(jié)
結(jié)束語(yǔ)：
為了讓未來(lái)的你感謝現(xiàn)在的自己，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴改變做起。