《如何打造高績效團隊三支柱》
——團隊組建、目標設(shè)定、建立規(guī)則的實戰(zhàn)方法教練
課程講師：王群祥 管理技能、團隊打造、領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、員工職業(yè)化培訓(xùn)師
課程受眾：企業(yè)中高層團隊管理人員、儲備干部
課程時間：2天
授課方式：案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)
授課特色：課前調(diào)研及個性化設(shè)計 課中系統(tǒng)知識及實操演練 課后做知識轉(zhuǎn)化為績效指導(dǎo)
課程背景：
團隊管理者的困惑：
現(xiàn)在的隊伍是不是越來越難帶了？當經(jīng)理之后為什么這么累？
現(xiàn)在的員工真難管，團隊成員能力差，什么事都得自己親自干！
現(xiàn)在年輕人真不得了，毫無忠誠度可言，不敢管，一管就不干了！
團隊的凝聚力從哪里來？團隊成員之間怎么有那么矛盾呢？
團隊成員到底如何激勵？我沒有虧待手下，為什么他們總在抱怨？
團隊管理需要天分嗎？我怎么學(xué)不會？
企業(yè)中，團隊是承擔企業(yè)經(jīng)營目標的社會單元，中高層管理者是執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但往往因為團隊管理的經(jīng)驗不足或方法不當，導(dǎo)致團隊凝聚力不強、戰(zhàn)斗力不強，從而使企業(yè)年度計劃目標不能實現(xiàn)，甚至使企業(yè)戰(zhàn)略夭折。
所以提升中高層管理者的團隊管理能力幾乎是每家良性發(fā)展企業(yè)的必修課。
課程目標:
讓學(xué)員
了解什么樣團隊才算卓越
了解優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型
了解打造卓越團隊的核心要點
掌握團隊組建過程中選人用人的方法與技巧
掌握制定計劃目標的方法步驟
掌握制定團隊規(guī)則及打造團隊文化的方法
課程大綱:
什么才是真正的團隊呢？
團隊的概念與特點
思考分析——這樣的組織能否打勝仗
團隊的五要素
團隊的三個核心支柱（人、目標、規(guī)則）？
高績效團隊的三個統(tǒng)一
視頻案例分析：《士兵突擊》3班的前后差異
優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么能力？
管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的差別
三個核心支柱與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
新任管理者必須要做的三件
謀篇布局、搭建團隊、制定規(guī)則
優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)模型如何打造第一支柱——人
——團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當如何組建團隊？
選人：選用團隊成員的“三個一”工程
用人：疑人也要用，用人也要疑歷史案例分析——曹操的用人之道
育人：領(lǐng)導(dǎo)者要當好員工的教練員
留人：留住核心員工的良藥——“四環(huán)素”
情感留人 利益留人 機制留人 平臺留人
找出“三高”員工
課堂練習(xí)——與三高員工的談話技巧
如何打造第二支柱——目標
——團隊領(lǐng)導(dǎo)者如何制定團隊的目標與計劃？
愿景與目標的力量
企業(yè)戰(zhàn)略 團隊目標 個人規(guī)劃
目標設(shè)定與分解
目標設(shè)定的原則與方法
課堂練習(xí)——如何設(shè)計可評價的目標
目標分解的8字方針
目標與工作計劃的關(guān)系
工作計劃作用
計劃管理的PDCA過程
課堂練習(xí)：工作計劃制定
如何打造第三支柱——規(guī)則
——團隊領(lǐng)導(dǎo)者如何建立團隊的規(guī)則與文化？
正確看待企業(yè)的管理制度建設(shè)
小組討論——我到底犯了什么錯？
團隊管理中要建立哪些不可或缺的規(guī)則？
團隊文化的作用。
案例講解：尖刀排的戰(zhàn)斗力何以傳承
團隊文化建設(shè)的三步走
課程總結(jié)