注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。

【課程背景】

執(zhí)行力一直是中國的企業(yè)，最為頭痛的問題，也是詬病已久的現(xiàn)象。

過去的很多《執(zhí)行力》一類的課程，更多的是談心態(tài)、積極與管控。在著名的管理作家拉姆查蘭博士，所寫的《執(zhí)行》一書中，有了更為完整的解釋。

企業(yè)不論樹立多么偉大的目標(biāo)與愿景，如果沒有系統(tǒng)性的建立內(nèi)部的執(zhí)行體系，都將會是建立在沙灘上的建筑，缺乏扎實的根基。而完整的執(zhí)行體系包括了清晰的目標(biāo)、計劃、命令、控制、協(xié)調(diào)等一些關(guān)鍵的因素。

本堂課程，會透過完整的企業(yè)運營流程，來徹底梳理，企業(yè)在建立高效執(zhí)行體系的時候，每一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。并透過運營流程、戰(zhàn)略流程、人員流程的盤點，透過命令、控制、協(xié)調(diào)等手法的教授，讓企業(yè)的執(zhí)行能力貫穿層級，可以將高層的策略目標(biāo)，徹底的推動落實到一線的工作任務(wù)中。

【課程收益】

1. 將“公司的愿景與目標(biāo)”，通過計劃、命令、控制、協(xié)調(diào)，落地執(zhí)行

2. 缺乏“有效執(zhí)行”的組織，不管戰(zhàn)略“多么完美”，都只是建立在沙灘上

3. 讓“有效執(zhí)行”成為管理者的一項習(xí)慣、貫穿全體組織的文化

4. 讓管理者學(xué)會“做計劃”，思考全面的執(zhí)行過程，全面性的規(guī)劃執(zhí)行活動

5. 讓管理者學(xué)會“跟進(jìn)計劃”，學(xué)會去處理執(zhí)行過程中的變數(shù)，確保最終結(jié)果

6. 本堂課程最重要的目的，就是將“重點工作”真正的推動，直到按計劃完成

本堂課程的經(jīng)濟效益：

1. 企業(yè)經(jīng)營的過程，是“判斷機會”“釋放資源”“聚焦資源”的過程

2. 計劃到行動，是為了“釋放重要資源”將，決策化為行動，直到結(jié)果

3. 對企業(yè)最重要的兩件事情：是“內(nèi)部 資源”與“外部 機會”

4. 課程的目的，是將“內(nèi)部資源”與“外部機會”結(jié)合起來

5. 將“重點工作”制定成為“可執(zhí)行”的“行動步驟”

6. 將企業(yè)戰(zhàn)略落地，合理運用企業(yè)的各種資源，放大成果

7. 清晰的計劃，將減少資源的浪費（資源包含高層的注意力、管理者的時間等）

【課程對象】

企業(yè)各層級管理者，以中高層管理者/中層管理者為主

【課程時長】

1天，6小時/天

【授課方式】

講師講授50%，學(xué)員互動50%

【課程工具】

（行業(yè)經(jīng)典案例分析 實際工作案例討論 角色練習(xí) 視頻互動 情景模擬）

【課程大綱】

第一單元：如何制定重點項目計劃（Plan）

一、接受上級指示（如何去理解，解讀高層的想法與策略）

1.1解讀何謂真正的執(zhí)行（參考：拉姆查蘭《執(zhí)行》一書）

1.2執(zhí)行力包括：戰(zhàn)略流程、人員流程、運營流程

1.3將高層“模糊的策略方向”聚焦到“可以實施的重點項目”

二、單位計劃的擬定方法（快速擬定初步項目計劃內(nèi)容，與高層協(xié)商）

2.1將高層臨時性的想法，擬定“溝通計劃”，與高層確認(rèn)

2.2明確“計劃優(yōu)勢及內(nèi)容”，使之更容易“內(nèi)部行銷”獲得高層支持

2.3將“良好的計劃”用于跨部門溝通及資源整合，避免過度溝通技巧

三、主管推動計劃常遇到的困擾及因應(yīng)（如何使計劃順利的推動）

3.1在推動“不受歡迎政策或計劃”時，應(yīng)注意的方式

3.2如何處理在推動計劃中的“反對意見”，將影響整體的執(zhí)行力

四、管理者的時間管理（注意工作重點的排序，聚焦策略性工作）

4.1時間管理的有效性，會決定企業(yè)內(nèi)“重點項目”的推行效果

4.2部門及個人，應(yīng)聚焦于“策略性工作”，而非“日常工作”

4.3運用時間管理診斷管理者的“有效性”

4.4運用時間管理進(jìn)行組織診斷

第二單元：如何對部屬“下命令”（Order）

一、職能單位的日常工作分配（日常工作的管理）

1.1消費者的變化、競爭者的變化、市場的變化、企業(yè)的變化、管理者的應(yīng)對

1.2由市場或競爭導(dǎo)致的環(huán)境變化，致使企業(yè)改變?nèi)ヒ驊?yīng)變化