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【王浩然】職場(chǎng)常見用工風(fēng)險(xiǎn)管控: 法律風(fēng)險(xiǎn)防范; 【課程背景】無數(shù)企業(yè)對(duì)業(yè)務(wù)提升充滿熱忱，但在面對(duì)人事風(fēng)浪時(shí)顯得手足無措，甚至有時(shí)對(duì)能力不足且態(tài)度消極的員工采取管理措施時(shí)顯得束手無策，辦法不多。想象中的解脫卻成了現(xiàn)實(shí)中的負(fù)擔(dān)，因方式強(qiáng)硬不合規(guī)反而引起勞動(dòng)仲裁賠償。每一次勞動(dòng)爭(zhēng)議，不論是團(tuán)隊(duì)的摩擦，還是員工與人資的較量，都像是一塊塊冰冷刺骨的冰凌，劃出員工的痛楚，同時(shí)也消減著公司的精力與財(cái)力。如何在勞動(dòng)爭(zhēng)議頻發(fā)的時(shí)代，減少勞資糾紛，在企業(yè)行使自主管

【王浩然】新時(shí)代中小企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)落地方案: 績(jī)效管理; 【課程背景】新形勢(shì)下，中國(guó)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況愈發(fā)復(fù)雜多變，競(jìng)爭(zhēng)殘酷，利潤(rùn)逐年遞減，企業(yè)平均壽命僅為2.4年。每天有近3000家中小企業(yè)倒閉。其核心原因就是沒有設(shè)計(jì)好企業(yè)的績(jī)效管理體系。很多管理者對(duì)績(jī)效管理認(rèn)知存在誤區(qū)。比如績(jī)效管理就是績(jī)效考核，績(jī)效考核、績(jī)效管理交給人事部門就可以，只設(shè)計(jì)好薪酬制度就萬事大吉了等等。這其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其實(shí)考核不是解決績(jī)效增長(zhǎng)的根本問題，績(jī)效管理一定是“一把手工程”，

【王浩然】向上管理: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】職場(chǎng)中，沒有人是一座孤島，也都離不開與他人的聯(lián)系。而領(lǐng)導(dǎo)作為項(xiàng)目進(jìn)度的掌控者，資源和利益的分配者，對(duì)職場(chǎng)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。想要快速打造自己的職場(chǎng)稀缺價(jià)值，完成職場(chǎng)進(jìn)階，除了要有埋頭苦干的精神，更要具備“向上管理”的思維。只有具備了“向上管理”的思維，職場(chǎng)人才會(huì)掌握正確的工作思路與方向，在職場(chǎng)進(jìn)階上，才能達(dá)到事半功倍的效果。好比賽跑，不僅要跑得快，也要跑在正確的跑道上。如

【王浩然】一日千里的企業(yè)經(jīng)營(yíng)核心: 績(jī)效管理; 【課程背景】戰(zhàn)略是做正確的事，戰(zhàn)略執(zhí)行是正確的做事，績(jī)效管理是戰(zhàn)略執(zhí)行的推進(jìn)與保證。戰(zhàn)略是企業(yè)安身立業(yè)之本，沒有得到執(zhí)行，戰(zhàn)略則變?yōu)橐患埧瘴?。企業(yè)95%以上的精力用于實(shí)施既定戰(zhàn)略并實(shí)現(xiàn)價(jià)值，而用于研究與制定戰(zhàn)略的精力僅為3%。可見一個(gè)公司的絕大部分精力是集中在為實(shí)現(xiàn)價(jià)值而進(jìn)行的“企業(yè)運(yùn)營(yíng)上”。進(jìn)一步的研究表明，70%的企業(yè)失敗源于戰(zhàn)略執(zhí)行不力，僅有10%的成功戰(zhàn)略被有效執(zhí)行。如何才能整合內(nèi)外部資源

【王浩然】高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理核心技術(shù): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】做為企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者或是中高層管理者，您是不是正在經(jīng)歷這樣的力不從心：? 企業(yè)管理的腳步跟不上企業(yè)成長(zhǎng)的速度，團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)點(diǎn)散落，無體系。? 企業(yè)文化如何塑造才能落地不虛，團(tuán)隊(duì)文化如何更好承接企業(yè)文化。? 公司管理者五湖四海，隊(duì)伍管嚴(yán)了走人，管松了沒業(yè)績(jī)，該如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。? 老員工沒動(dòng)力，新員工沒能力，如何確保員工在組織里積極發(fā)揮作用。?

【王浩然】管理者的管理秘籍—激活金融行業(yè)一線管理者的管理能力: 管理者技能提升; 【課程背景】做為金融行業(yè)的管理者，您是不是正在經(jīng)歷這樣的力不從心：? 企業(yè)管理的腳步跟不上企業(yè)成長(zhǎng)的速度，團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)點(diǎn)散落，無體系；? 個(gè)人業(yè)績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)低迷，頭腰尾部管理重心偏移，事無巨細(xì)；? 認(rèn)為管理能力等同于業(yè)務(wù)能力，向上向下及跨部門溝通能力弱；? 管理團(tuán)隊(duì)無規(guī)劃、無重點(diǎn)，無規(guī)矩，無優(yōu)先，無工具，無結(jié)果；? 員工水平參差不齊，隊(duì)伍管嚴(yán)了

【陳永】團(tuán)隊(duì)超越-打造一流學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】團(tuán)隊(duì)是一個(gè)企業(yè)中即緊密聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體。企業(yè)的發(fā)展，離不開每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)的Leader，面對(duì)團(tuán)隊(duì)，除了日常管理之外，必須考慮更好的讓團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，需要一個(gè)系統(tǒng)性的對(duì)下屬成長(zhǎng)培養(yǎng)培訓(xùn)的抓手。面對(duì)日常管理，團(tuán)隊(duì)的Leader都有很多困惑，給定一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何有效梳理其培訓(xùn)學(xué)習(xí)體系，使培訓(xùn)不亂？有哪些實(shí)用的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)方法？如何建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的師資隊(duì)伍？如何操盤、如何提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)效

【陳永】人績(jī)合一-行動(dòng)學(xué)習(xí)教練培養(yǎng)與學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè): 團(tuán)隊(duì)管理; 【課程背景】為何要成為行動(dòng)學(xué)習(xí)教練？當(dāng)今變化環(huán)境下，組織面臨轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。行動(dòng)學(xué)習(xí)作為一種人才發(fā)展和復(fù)雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個(gè)復(fù)雜問題進(jìn)行探索、行動(dòng)、反思、學(xué)習(xí)，從而幫助組織在解決現(xiàn)實(shí)復(fù)雜問題的同時(shí)，發(fā)展出一批批開創(chuàng)型領(lǐng)導(dǎo)者和核心轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，這也是個(gè)組織學(xué)習(xí)的過程，組織舊有不適應(yīng)的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導(dǎo)力范式也因此獲得覺察和轉(zhuǎn)變。行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法已被眾多大型跨國(guó)企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)及非盈利組織采

【陳永】溝通的邏輯-讓職場(chǎng)溝通暢通無阻的四項(xiàng)核心修煉: 溝通技巧; 【課程背景】溝通是一個(gè)職場(chǎng)人最基本的能力，也是影響每一個(gè)職場(chǎng)人發(fā)展的最大要素。溝通不是口若懸河，也不是夸夸其談，更不努力說服對(duì)方，溝通的最基本邏輯是讓對(duì)方理解自己的表達(dá)，同時(shí)自己理解對(duì)方的表達(dá)，并在此基礎(chǔ)上達(dá)成一個(gè)共識(shí)。更深層次的溝通是在理解的基礎(chǔ)上付諸行動(dòng)，達(dá)到溝通的終極目的。本課程通過分析溝通的底層邏輯，建立“四階溝通”模型，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)不同情景溝通的基本技能，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)無障礙溝通?！菊n程收

【陳永】公眾表達(dá)之“超級(jí)話咖”成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)?: 演講與口才; 【課程背景】我們?cè)谏钪谢蛘呗殘?chǎng)中，每個(gè)人都會(huì)有無數(shù)的機(jī)會(huì)當(dāng)眾開口講話、即興演講或做公眾表達(dá)。朋友酒會(huì)上，讓你做個(gè)分享；團(tuán)隊(duì)會(huì)議上，想讓你做個(gè)分享；學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上，老師請(qǐng)你做個(gè)分享；公司年會(huì)上，請(qǐng)你做個(gè)分享……。等等無數(shù)這種情形，是否我們有過這樣的尷尬情景呢？（1） 與朋友、同行或職場(chǎng)同事一起，他們能一起侃侃而談，而自己卻無法參與，只有聽的份；（2） 自己和身邊很多熟悉的人，無法

【陳萍萍】奠定戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的組織基礎(chǔ): 組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì); 【課程背景】組織結(jié)構(gòu)是企業(yè)的骨骼，崗位是血液，企業(yè)一切業(yè)務(wù)活動(dòng)都要經(jīng)過崗位來完成，如果組織結(jié)構(gòu)設(shè)置及崗位設(shè)置不合理，就會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)運(yùn)行的效率，甚至是任務(wù)的完成。崗位設(shè)計(jì)也稱為工作設(shè)計(jì)，是指根據(jù)組織業(yè)務(wù)目標(biāo)的需要，設(shè)定某個(gè)崗位的任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力，以及在組織中與其他崗位的關(guān)系的過程。組織設(shè)計(jì)的中心任務(wù)是為企業(yè)完成戰(zhàn)略目標(biāo)提供人力資源保證，同時(shí)正確得當(dāng)?shù)墓ぷ髟O(shè)計(jì)對(duì)激發(fā)員工的工作熱情、提高工作效率都有重

【陳萍萍】快速成為人才經(jīng)營(yíng)高手的管理之道: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】企業(yè)最重要的資產(chǎn)是人，在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個(gè)直線部門的主管，無論是從人才的甄選、培育、使用，到留住人才，都是由直線部門的主管在執(zhí)行。但是通常有不少新晉主管，以及缺乏職業(yè)管理培訓(xùn)的主管大多存下如下問題：ü 搞不清員工流失的真正原因？如何有效挽留住人才束手無策。ü 用獎(jiǎng)金激勵(lì)了員工之后，員工的積極性反而開始下降。ü 一涉及到人力問題，馬

【陳萍萍】激發(fā)組織潛力的任職資格管理: 任職資格; 【課程背景】企業(yè)在發(fā)展過程常面臨如下問題：ü 企業(yè)如何形成與戰(zhàn)略相適應(yīng)的核心能力，如何讓人才驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)？ü 如何提升企業(yè)的人才充足率來保障業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)？ü 如何通過人才的能力構(gòu)建來提升企業(yè)組織能力，以確保企業(yè)未來發(fā)展的可持續(xù)性？ ü 企業(yè)核心能力提升是通過員工職業(yè)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)的，如何明確員工能力發(fā)展的方向及自身提升培養(yǎng)的內(nèi)容？ü&nbsp

【陳萍萍】如何練好文化肌肉給企業(yè)發(fā)展賦能: 企業(yè)文化; 【課程背景】有些企業(yè)在面對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的工作時(shí)，會(huì)提出這樣的問題，“企業(yè)文化有用嗎？能給企業(yè)帶來效益嗎？如何衡量？”“我們是中小企業(yè)，生存活下去才是王道，文化建設(shè)是大公司的事情，目前還顧不到?！?或者“我們沒有進(jìn)行什么企業(yè)文化建設(shè)，公司也在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不也很好嗎？” 文化氛圍在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中如同空氣般普遍、重要，以至于在經(jīng)營(yíng)管理中很容易忽略了其存在。美國(guó)知名管理行為和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威約翰.科特教授與其

【陳萍萍】快速成為人才經(jīng)營(yíng)高手的管理之道: 非人資經(jīng)理管理; 【課程背景】企業(yè)最重要的資產(chǎn)是人，在企業(yè)中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個(gè)直線部門的主管，無論是從人才的甄選、培育、使用，到留住人才，都是由直線部門的主管在執(zhí)行。但是通常有不少新晉主管，以及缺乏職業(yè)管理培訓(xùn)的主管大多存下如下問題：ü 搞不清員工流失的真正原因？如何有效挽留住人才束手無策。ü 用獎(jiǎng)金激勵(lì)了員工之后，員工的積極性反而開始下降。ü 一涉及到人力問題，馬