課程目標(biāo)

●了解高績效團(tuán)隊(duì)的特征 ●掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法 ●掌握典型團(tuán)隊(duì)角色特征 ●掌握高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)要素 ●掌握高效團(tuán)隊(duì)的四大典型模式 ●學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧

課程大綱

主題安排課程內(nèi)容
**單元
主題：認(rèn)識團(tuán)隊(duì)課前熱身：
分組、選組長、設(shè)計(jì)小組標(biāo)志、宣布比賽規(guī)則
影視案例：
什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的基本要素？
主要內(nèi)容：
1、 團(tuán)隊(duì)與群體，認(rèn)識團(tuán)隊(duì)（1 1=？）
2、 團(tuán)隊(duì)三要素
3、 團(tuán)隊(duì)精神與核心動力
4、 團(tuán)隊(duì)行為曲線
5、 典型的工作團(tuán)隊(duì)及功能
案例討論：
從成吉思汗征服俄羅斯到《東風(fēng)日產(chǎn)共同文化宣言》？
第二單元
主題：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)歷程案例討論：
凝聚師徒4人的核心是什么？
主要內(nèi)容：
1、 組合期
2、 探索期
3、 共識期
4、 收獲期
管理游戲：
     團(tuán)隊(duì)是不同角色的有機(jī)組合
第三單元
主題：認(rèn)識高績效團(tuán)隊(duì)   案例討論：
如何理解德魯克及貝爾賓對組織與團(tuán)隊(duì)功能的判斷？
主要內(nèi)容：
1、 高工作績效團(tuán)隊(duì)的體系模型
2、 明確的目標(biāo)——三滿意
3、 四個(gè)工作基點(diǎn)
4、 TEAM——四大活動主線
5、 組織系統(tǒng)的12個(gè)支撐點(diǎn)
第四單元
主題：典型團(tuán)隊(duì)角色行為特征與工作職能影視案例：
個(gè)體管理風(fēng)格差異、團(tuán)隊(duì)角色與執(zhí)行力。
主要內(nèi)容：
1、 典型的團(tuán)隊(duì)角色
2、 基本管理風(fēng)格類型與行為表現(xiàn)
3、 團(tuán)隊(duì)角色的職責(zé)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格
4、 協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系
5、 團(tuán)隊(duì)成員沖突化解之道
6、 《西游記》破解團(tuán)隊(duì)角色與沖突
案例分析：
秉承“家”文化的松散企業(yè)組織，組織文化與組織溝通