學(xué)員對(duì)象

中高層管理者

課程信息

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1天，6小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：35人。

課程背景

作為管理者，你是否正面臨以下困境，年輕的員工離職率高，團(tuán)隊(duì)成員相互抱怨，團(tuán)隊(duì)成長速度跟不上市場(chǎng)和計(jì)數(shù)的變革速度，合作協(xié)調(diào)越來越難。在這個(gè)時(shí)代，原有的邊界和規(guī)則不斷被打破，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不再處于知識(shí)和能力的頂端，傳統(tǒng)的溝通和激勵(lì)方式急需變革。

領(lǐng)導(dǎo)者的軟技能才是決定團(tuán)隊(duì)業(yè)績的關(guān)鍵因素，包括像團(tuán)隊(duì)灌輸明確的使命、提升團(tuán)隊(duì)的敏捷性、公開透明分享等等。

如何讓你的團(tuán)隊(duì)高效，本課程將從立體的視角提供系統(tǒng)的方法和練習(xí)，讓你從本質(zhì)上了解你的團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了什么樣的問題，如何解決這些問題，同時(shí)如何才能做得更好，是更加關(guān)鍵的要素。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，幫助每一個(gè)管理者輕松帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果。

課程價(jià)值

幫助管理者建立識(shí)人用人的技巧

給管理者提供帶教有效方法論

幫助管理者建立有效的向下溝通機(jī)制

提供有效的方法論和工具幫助實(shí)操

課程特色

實(shí)操性：精選案例在課程中深入講解，很具參考性，可模仿或創(chuàng)造性地模仿；

實(shí)用性：課程中講授的模型和工具，都是講師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，靠譜實(shí)用；

實(shí)戰(zhàn)性：小班授課，分組研討，模擬演練，學(xué)員像咨詢顧問一樣地工作；

咨詢式培訓(xùn)：以學(xué)員所在公司的實(shí)際工作為課堂演練的重dian，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的解決學(xué)員困惑。

課程提綱

一、團(tuán)隊(duì)人才的識(shí)別

人才識(shí)別的要素

建立選人的標(biāo)準(zhǔn)

明確角色的分工

二、團(tuán)隊(duì)組建基本要素

建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則

制定共同目標(biāo)

營造團(tuán)隊(duì)氛圍

做好人才培養(yǎng)

三、團(tuán)隊(duì)溝通技巧

團(tuán)隊(duì)溝通四維模型

團(tuán)隊(duì)溝通的目的

團(tuán)隊(duì)溝通的價(jià)值

團(tuán)隊(duì)溝通的主要障礙

團(tuán)隊(duì)溝通的信息

四、高績效團(tuán)隊(duì)前提：團(tuán)隊(duì)公約

團(tuán)隊(duì)成員行為要求

共同的使命愿景

監(jiān)督反饋機(jī)制的建立

早會(huì)與晚會(huì)的機(jī)制

五、高效能團(tuán)隊(duì)的必要條件：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

目標(biāo)的制定原則

目標(biāo)的拆解與布達(dá)

目標(biāo)的分類與應(yīng)用

目標(biāo)的監(jiān)督與反饋

六、高效能團(tuán)隊(duì)的靈魂：團(tuán)隊(duì)氛圍

團(tuán)隊(duì)氛圍打造的方法

裸心會(huì)的應(yīng)用

魚缸會(huì)的應(yīng)用

實(shí)踐與練習(xí)

七、高效能團(tuán)隊(duì)的核心：人才培養(yǎng)

人才培養(yǎng)模型

業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)反饋

自主學(xué)習(xí)能力激發(fā)

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教練指導(dǎo)

GDP/IDP計(jì)劃

注：實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。