課程前言：

本課程基于前蘇聯(lián)發(fā)明家G. S. Altshuller創(chuàng)立的發(fā)明問題解決理論-TRIZ，結合老師對該理論多年講授及應用的經驗積累而設計，幫助學員以創(chuàng)新為指導思想，建立正確思考問題、分析問題、解決問題的流程，提高創(chuàng)造性解決實踐課題的能力，為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型技術人才助力。

課程目標及收益:

? 了解掌握TRIZ的核心思想、工具體系和應用流程，建立技術創(chuàng)新方法的宏觀認識

? 了解掌握技術發(fā)展曲線的基本特征及定性定量分析方法，定位當前發(fā)展階段

? 了解掌握產品進化路線，進行有效、準確地產品發(fā)展預測

? 利用產品進化路線，進行專利規(guī)避，產生創(chuàng)新方案

課程時間及對象：

? 課程時間為1天

? 企業(yè)管理者、技術骨干、研發(fā)人員、設計人員、工程人員、工藝人員等

培訓形式：教案講授、案例分析、互動討論、課題演練等

課程大綱：

模塊1：創(chuàng)新方法論TRIZ概述

? 創(chuàng)新的困惑

? 什么是創(chuàng)新

? TRIZ的核心思想

? TRIZ的工具體系

? TRIZ的應用模型

模塊2：S曲線分析

? S曲線來源

? S曲線四階段特征

? 技術成熟度定性定量判斷

? S曲線分析實例

模塊3：技術系統(tǒng)進化法則

? 完備性法則

?  能量傳遞法則

?  協(xié)調性法則

?  提高理想度法則

?  動態(tài)性進化法則

?  子系統(tǒng)不均衡進化法則

?  向微觀級進化法則

?  向超系統(tǒng)進化法則

? 進化法則應用之專利規(guī)避

? 基于TRIZ的技術預測流程