影音先锋中文字幕资源,国产亚洲成人av,日韩欧美一区二区三区四区五区

【顏君】商務(wù)寫作: 公文寫作; 適合行業(yè)銀行證券行業(yè)政府機(jī)關(guān)部門醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)其他課程目標(biāo)1.為企業(yè)管理內(nèi)部客戶的優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供品質(zhì)基礎(chǔ)2.企業(yè)管理層提供清晰的文案思路課程時(shí)長：一天適合對(duì)象企業(yè)中層管理人員、企業(yè)內(nèi)部文案工作者課程大綱第一模塊：商務(wù)寫作思維模式建構(gòu)導(dǎo)入：商務(wù)特色之頭腦風(fēng)暴一、商務(wù)寫作的內(nèi)部客戶互動(dòng)服務(wù)意識(shí)？1.報(bào)告的目的與意義2.建議的目的與意義3.備忘錄的目的與意義4.會(huì)議通知的目的與意義5.會(huì)議記錄與

【齊勝利】目標(biāo)必達(dá)駕駛艙—企業(yè)經(jīng)營瓶頸驅(qū)動(dòng)系統(tǒng): 目標(biāo)管理; 適合行業(yè)生產(chǎn)制造行業(yè)商超零售行業(yè)快消品行業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)通信行業(yè)課程背景企業(yè)的夢(mèng)想就是做大、做強(qiáng)、做持久；企業(yè)最終的競(jìng)爭(zhēng)是運(yùn)行能力的競(jìng)爭(zhēng)，好的財(cái)務(wù)表現(xiàn)是良好運(yùn)行模式的驗(yàn)證；在如今產(chǎn)品同質(zhì)化、競(jìng)爭(zhēng)白熱化的充分競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，誰的運(yùn)營更高效、誰能實(shí)現(xiàn)更優(yōu)化的投資回報(bào)率，誰就可以長久持續(xù)發(fā)展。本課程就是給大家分享一套經(jīng)過咨詢12年累積而來可急速提升企業(yè)經(jīng)營成效，并可通過簡(jiǎn)單有效方式固化的企業(yè)運(yùn)行方式，給在企業(yè)

【吳?。ㄅ?/a>】公司企業(yè)文化設(shè)計(jì)與落地: 企業(yè)文化; 學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1 天，6 小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景在“以人為本”的時(shí)代，企業(yè)尋求持續(xù)發(fā)展的過程中，更加重視員工口碑所帶來的雇主品牌效應(yīng)，員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)可度與忠誠度，也不再單純捆綁在薪酬、晉升的單一路線?！昂鸵蝗河泄餐Z境的人，實(shí)現(xiàn)無障礙的工作交流”；“在持續(xù)賦能的職業(yè)環(huán)境中尋求自我肯定的價(jià)值成長”，已經(jīng)逐漸被職人作為工作選擇的主要條件，“公司

【吳?。ㄅ?/a>】管理者的識(shí)人用人之道: 人才選育用留; 學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1-2 天，6 小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景俗話說：“選對(duì)人，是前提；巧用人，是關(guān)鍵?！笨此坪?jiǎn)單的“識(shí)人用人”技巧，背后大有文章可循。如何從管理學(xué)和心理學(xué)角度提升“選對(duì)人和巧用人”的人力資源管理水平呢？如何借助面試工具、現(xiàn)場(chǎng)模擬、提問、追問、觀察等手段快速、準(zhǔn)確選對(duì)人？如何通過潛力測(cè)評(píng)、教練式溝通技巧、心理學(xué)常識(shí)來提升巧用人的領(lǐng)導(dǎo)力

【吳健（女）】人才發(fā)展體系建設(shè)與實(shí)施: 員工關(guān)系管理; 學(xué)員對(duì)象 HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1 天，6 小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景人才發(fā)展是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分，在快節(jié)奏的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)業(yè)務(wù)高速發(fā)展與人才效能滯后，已經(jīng)成為企業(yè)成長的瓶頸，因此，如何著眼企業(yè)戰(zhàn)略，結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境，建設(shè)一套以人才梯隊(duì)和人才培養(yǎng)為主體的人才發(fā)展體系，如何打造人才良性供需渠道，建立從績(jī)效到任職晉升之間環(huán)環(huán)相扣的人才培養(yǎng)機(jī)制

【吳?。ㄅ?/a>】貼合業(yè)務(wù)需求的定崗定編: 定崗定編; 學(xué)員對(duì)象 HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1 天，6 小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景人才管理的核心目標(biāo)，是“人盡其用”，這樣看來，企業(yè)吸納進(jìn)來的人才，與崗位和業(yè)務(wù)三者之間的適配，即是企業(yè)用才、配才的關(guān)鍵，這也是企業(yè)內(nèi)部實(shí)施定崗定編的目的。本課程幫助大家從公司業(yè)務(wù)入手，了解由事配崗、因崗配人的系統(tǒng)邏輯和方法，達(dá)到定崗定編工作真的起到人才與業(yè)務(wù)配置中量與質(zhì)的良性契合

【吳?。ㄅ?/a>】員工績(jī)效管理體系落地: 績(jī)效管理; 學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1 天，6 小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景績(jī)效管理在企業(yè)經(jīng)營中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性，在員工驅(qū)動(dòng)中提升能動(dòng)效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長，也會(huì)對(duì)平庸者給予公正評(píng)價(jià)與反思改進(jìn)的機(jī)會(huì)，掌握建立績(jī)效管理體系的程序和實(shí)操方法，善加利用各種績(jī)效工具進(jìn)行從公司到團(tuán)隊(duì)到個(gè)人的目標(biāo)分解、指標(biāo)識(shí)別，并在績(jī)效評(píng)估與反饋中形成新的

【吳?。ㄅ?/a>】組織效能提升實(shí)戰(zhàn): 其他; 學(xué)員對(duì)象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1 天，6 小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景企業(yè)在發(fā)展中面臨的蕞大挑戰(zhàn)是人力成本的急劇增長、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)在惡劣的環(huán)境中不斷尋求業(yè)務(wù)的多元轉(zhuǎn)型與管理的變革，市場(chǎng)宏觀環(huán)境的外力下，通過盤活內(nèi)部資源，提增組織管理與業(yè)務(wù)效能，已經(jīng)成為企業(yè)戰(zhàn)略層面實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重dian課題。通過此課程，將幫助學(xué)員建立基于企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展需

【陳鋼】問題分析與解決: 問題分析和解決; 課程背景解決問題、管理溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者bi備的三大基本管理技巧。然而面對(duì)新時(shí)期不斷變化的工作環(huán)境和局面，甚至是反復(fù)出現(xiàn)的新老問題，如果缺乏有高度的分析，不能通過系統(tǒng)化的分析思路，很多管理者難以厘清頭緒，抓住問題的主要癥結(jié)，提出性價(jià)比高的解決對(duì)策和方案。而這門課程的內(nèi)容會(huì)側(cè)重在行動(dòng)之前，主要探討的是發(fā)現(xiàn)問題后的梳理分析，和如何做出決策方案的過程。課程收益1.幫助學(xué)員在復(fù)雜環(huán)境下發(fā)

【陳鋼】提升績(jī)效的輔導(dǎo): 績(jī)效管理; 課程背景你是否遇到以下情況1、員工缺乏主動(dòng)性，做事情動(dòng)力不足，作為直接管理者不知如何應(yīng)對(duì)；2、不知道如何跟員工進(jìn)行深度溝通，缺乏信任關(guān)系；3、除了命令和告知的方式，找不到更好的管理方式和方法；4、不斷幫下屬解決問題，自己如救火隊(duì)長一樣，心累；4、無法把工作目標(biāo)與員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)更好地結(jié)合；本門課程是幫助管理者如何提升自我的管理思維與能力，通過高效的賦能對(duì)話，激發(fā)員工的能動(dòng)性和積極性，打造高績(jī)效

【陳鋼】領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力; 課程背景今天的社會(huì)不乏挑戰(zhàn)性,在這個(gè)特殊的年代,無論數(shù)量還是復(fù)雜程度看,挑戰(zhàn)似乎越來越多。挑戰(zhàn)本身不是問題,問題是我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),通過我們的努力,我們有能力改變我們的生活和工作的這個(gè)世界,使它變得更好或更糟。作為一名好的經(jīng)理人員應(yīng)該怎樣去行動(dòng)，成為了我們的急切需要解決的問題。好的領(lǐng)導(dǎo)者與糟糕的領(lǐng)導(dǎo)者相比，他們使其下屬們發(fā)揮出高于后者3倍的能力，貢獻(xiàn)和生產(chǎn)率，人才能力發(fā)揮的差別高達(dá)三倍之多。因此

【陳鋼】克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙: 跨部門溝通與協(xié)作; 課程背景擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力，高績(jī)效完成任務(wù)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)是所有領(lǐng)導(dǎo)者追求的，然而團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是擺在面前的一道坎，五大障礙，你的團(tuán)隊(duì)邁過去了幾個(gè)？本課程分享了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙，提供解決思路與建議，幫助你有效克服障礙，改善團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，創(chuàng)造更有凝聚力的團(tuán)隊(duì)課程收益1.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技能與工具，為持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力打下基礎(chǔ)2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員凝聚力，提升工作績(jī)效；3.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的各自優(yōu)勢(shì)，打造高度信任、高效協(xié)作的

【陳鋼】大客戶營銷: 大客戶營銷; 課程背景大客戶在企業(yè)營銷中占據(jù)著越來越大的作用，對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。成功進(jìn)行對(duì)大客戶的銷售，是保證企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的重要保證。在市場(chǎng)環(huán)境日趨復(fù)雜的狀況下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，但是由于疫情下導(dǎo)致企業(yè)壓力加大，客戶需求愈發(fā)謹(jǐn)慎，銷售團(tuán)隊(duì)對(duì)客戶的把控難度也隨之增加。如何更好的與客戶建立關(guān)系，充分挖掘客戶需求并與客戶成為長期戰(zhàn)略伙伴顯得尤其重要。課程收益1.幫助學(xué)員正確篩選大客戶并關(guān)注潛在

【江南】下屬輔導(dǎo)與激勵(lì): 領(lǐng)導(dǎo)力; 學(xué)員對(duì)象中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1天，6小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：35人。課程背景在價(jià)值多元化的時(shí)代，對(duì)于你的下屬不要只進(jìn)行說教，要讓部下體會(huì)到做出成績(jī)的快樂，要了解部下不同的動(dòng)機(jī)附加條件；管理者本人要摒棄以往濫用的毅力論、干勁等說法，避免使用模棱兩可的語言，要明確告訴部下哪些是可以做的，哪些是不可以做的，將員工的行為固化，對(duì)員工的行為進(jìn)行計(jì)量，而且這個(gè)計(jì)量每天都要更新，而不是一成不變的；要聚焦于員工

【江南】情緒壓力管理: 壓力與情緒管理; 學(xué)員對(duì)象中高層管理者，對(duì)情緒價(jià)值有需求管理者，遇到因?yàn)榍榫w問題而難以管理的團(tuán)隊(duì)問題課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1天，6小時(shí)；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：35人課程背景作為團(tuán)隊(duì)管理者，如何讓團(tuán)隊(duì)保持良好的戰(zhàn)斗力和持續(xù)的士氣，是每個(gè)管理者需要學(xué)習(xí)的技能，當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)不好管理的下屬，當(dāng)你自己遇到了情緒無法解決的狀態(tài)，如何才能走出困局呢？我們?cè)诮?jīng)過上千位管理者的訪談中發(fā)現(xiàn)，大部分管理者是忽視整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情緒價(jià)值的，甚至認(rèn)為情緒是自己的問