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【趙曉東】領(lǐng)導(dǎo)力五級自檢與改善

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】團(tuán)隊要從平凡走向卓越，首要任務(wù)是發(fā)展管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。因為再好的使命和愿景，再好的戰(zhàn)略和口號，如果團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者沒有領(lǐng)導(dǎo)力，都無法實現(xiàn)。當(dāng)下市場，已經(jīng)是一個拼存量的市場，增量市場的減少意味著我們要達(dá)成相同的目標(biāo)需要付出更多倍的努力?；诖?，“向管理者要效益”成為了投資人與企業(yè)普遍的新共識：如何在現(xiàn)有團(tuán)隊人員結(jié)構(gòu)不變，能力不變，意愿不變的情況下，提升高層管理者的管理能力，使之能夠發(fā)揮出更有效的

【趙曉東】從0到1-企業(yè)內(nèi)部講師修煉

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】建立企業(yè)內(nèi)部常規(guī)培訓(xùn)管理機(jī)制與選拔優(yōu)秀內(nèi)部講師這兩件事已經(jīng)成為現(xiàn)如今企業(yè)是否現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。很多投資人與高級管理者都知曉企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的重要性，因為這是員工獲得工作技能，感知企業(yè)文化，認(rèn)同管理理念，快速進(jìn)入狀態(tài)的一個非常好的渠道與手段。但是目前絕大多數(shù)企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)管理與內(nèi)部講師管理機(jī)制相對薄弱，無論是日常的培訓(xùn)計劃的制定與實施，還是內(nèi)部講師的選拔與培養(yǎng)，還是授課的規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)都沒有

【訾天領(lǐng)】做一個有影響力的基層管理者

中層管理

【課程背景】中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，中層弱則企業(yè)弱。中層是企業(yè)的中堅力量，起到承上啟下的作用。企業(yè)能否保持良好的發(fā)展，最關(guān)鍵的因素并不在于高層，而在于是否擁有一支德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾黻犖椤Ｈ绻@支隊伍能力水平低下，職業(yè)道德缺失、責(zé)任心不強(qiáng)，必將導(dǎo)致團(tuán)隊執(zhí)行力下降，員工大量流失，整體業(yè)績下滑的嚴(yán)重后果；相反，如果中層能夠掌握領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)，有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，做到以身作則，通過自己的影響力來感染下屬，建立信任；

【訾天領(lǐng)】結(jié)果至上——打造高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程背景】為什么很多員工每天都很忙碌，看起來很敬業(yè)，但是做任何事卻依然一事無成？為什么有些公司所有人都在忙，但年終時業(yè)績下滑或者上升的不明顯？為什么無數(shù)的公司都擁有偉大的構(gòu)想，卻只有少數(shù)的公司獲得持續(xù)？企業(yè)只能靠員工提供的結(jié)果獲得生存，而員工要提供結(jié)果就需要擁有高效的執(zhí)行力；一個團(tuán)隊的成功，執(zhí)行力甚至比戰(zhàn)略更重要；如果沒有執(zhí)行力，這個團(tuán)隊哪怕?lián)碛性倜篮玫膽?zhàn)略、再完善的制度，也將是空中樓閣，這個組

【訾天領(lǐng)】高效能人士的時間管理術(shù)

時間管理

【課程背景】企業(yè)的競爭就是時間和速度的競爭，誰的產(chǎn)品研發(fā)速度快，客戶體驗好，性價比高，誰就能快速占領(lǐng)市場，在業(yè)界稱雄稱霸；而人力資源又恰恰是企業(yè)中最重要的武器，是企業(yè)成功的重中之重；要想取得社會競爭力，那就需要具有一批高效能的時間管理人士，他們能夠利用科學(xué)的時間管理方法和技巧，通過技術(shù)和工具在有限的時間內(nèi)更高效的完成工作并實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，為企業(yè)創(chuàng)造更大價值；但員工存在的時間管理問題導(dǎo)致企業(yè)被迫把較高

【訾天領(lǐng)】高效溝通——讓你的工作效率提高三倍

溝通技巧

【課程背景】溝通無處不在，我們在生活和工作中都離不開溝通，良好的溝通可以讓同事間的合作更通暢、客戶更信任、工作更高效；不僅決定著工作的品質(zhì)和結(jié)果，還可以實現(xiàn)個人、團(tuán)隊和公司的共贏。溝通大師卡耐基說：”現(xiàn)在的成功人士，有80%以上是靠溝通力打天下的“。洛克菲勒說：”假如溝通也是同糖或咖啡一樣商品的話，我愿意付出比任何東西都珍貴的價格來購買這種能力“。馬云也特別談到：“一切問題都可以靠溝通來解決“；但

【訾天領(lǐng)】崗前培訓(xùn)-從學(xué)校人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換

管理者角色認(rèn)知

【課程背景】由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺少工作經(jīng)驗，缺乏長時間在同一個工作崗位上從業(yè)經(jīng)歷，沒有經(jīng)過職場的歷練和捶打，導(dǎo)致在人際關(guān)系以及解決問題的能力上有一定的欠缺，主要體現(xiàn)在以下方面：? 不會主動尋求工作，總是“坐、等、要、靠”；? 出現(xiàn)了問題不會主動尋求解決，同時也缺少解決問題的方法；? 在不理解具體任務(wù)時不肯主動去問；? 工作中出現(xiàn)問題后缺乏及時匯報的意識，導(dǎo)致問題

【董洪斌】打造組織高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程背景】：為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實呢？為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？……面對后疫情時代的不確定因素，今天的市場競爭和企業(yè)競爭更加白熱化，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭，而人才的競爭的關(guān)鍵就是人才和團(tuán)隊的執(zhí)行力，企業(yè)經(jīng)常存在規(guī)劃特別好，但是落到實處的

【董洪斌】打造組織高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程背景】：為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實呢？為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？……面對后疫情時代的不確定因素，今天的市場競爭和企業(yè)競爭更加白熱化，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭，而人才的競爭的關(guān)鍵就是人才和團(tuán)隊的執(zhí)行力，企業(yè)經(jīng)常存在規(guī)劃特別好，但是落到實處的

【董洪斌】打造組織高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程背景】：為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實呢？為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？……面對后疫情時代的不確定因素，今天的市場競爭和企業(yè)競爭更加白熱化，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭，而人才的競爭的關(guān)鍵就是人才和團(tuán)隊的執(zhí)行力，企業(yè)經(jīng)常存在規(guī)劃特別好，但是落到實處的

【董洪斌】打造組織高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程背景】：為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實呢？為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？……面對后疫情時代的不確定因素，今天的市場競爭和企業(yè)競爭更加白熱化，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭，而人才的競爭的關(guān)鍵就是人才和團(tuán)隊的執(zhí)行力，企業(yè)經(jīng)常存在規(guī)劃特別好，但是落到實處的

【董洪斌】打造組織高效執(zhí)行力

執(zhí)行力

【課程背景】：為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實呢？為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？為什么無懈可擊的方案和設(shè)計總是難以成為真正的利益和績效呢？為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？……面對后疫情時代的不確定因素，今天的市場競爭和企業(yè)競爭更加白熱化，企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭，而人才的競爭的關(guān)鍵就是人才和團(tuán)隊的執(zhí)行力，企業(yè)經(jīng)常存在規(guī)劃特別好，但是落到實處的

【董洪斌】高品質(zhì)的管理溝通技巧訓(xùn)練

溝通技巧

【課程背景】你是否有這樣的煩惱？? 向上司提出精心設(shè)計的方案，卻被潑了一頭冷水;? 要求下屬加班，下屬以沉默相對抗;贏得信任               ? 被下屬抱怨，不能支持他的工作   &nbs

【董洪斌】節(jié)約增效 提升價值

時間管理

【課程背景】? 你通常工作很長時間嗎？? 你通常把工作帶回家嗎？? 你感到很少花時間去做你想做的事嗎？? 如果你沒有完成你所希望做的工作，你是否有負(fù)罪感？? 即使沒有出現(xiàn)嚴(yán)重問題或危機(jī)，你也經(jīng)常感到工作有很 多壓力？? 你的案頭有許多并不重要但長時間處理的文件？? 你時常在做重要工作時被打斷嗎？? 你在辦公室用餐嗎？?

【董洪斌】高品質(zhì)的管理溝通技巧訓(xùn)練

溝通技巧

【課程背景】你是否有這樣的煩惱？? 向上司提出精心設(shè)計的方案，卻被潑了一頭冷水;? 要求下屬加班，下屬以沉默相對抗;贏得信任               ? 被下屬抱怨，不能支持他的工作   &nbs