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【楊小勇】討論高效團(tuán)隊(duì)的養(yǎng)成: 團(tuán)隊(duì)管理; 1，企業(yè)對(duì)自身的重新認(rèn)知和定位2，企業(yè)管理者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)基層團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知3，企業(yè)各階層職能人員如何在“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)大框架內(nèi)超常發(fā)揮，超能力運(yùn)轉(zhuǎn)整體布局4，員工心態(tài)梳理5，產(chǎn)品定位和銷售戰(zhàn)略把控1，一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大所需的要素2，執(zhí)行力和責(zé)任感在團(tuán)隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中如何更好的發(fā)揮其作用3，產(chǎn)品的質(zhì)量和定位4，帶動(dòng)力和親和力5，沙盤演練實(shí)操6，建立高效的溝通

【楊小勇】如何做好會(huì)議營(yíng)銷: 市場(chǎng)營(yíng)銷; 對(duì)在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中需要進(jìn)行會(huì)議營(yíng)銷活動(dòng)的企業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的會(huì)銷精髓解剖，針對(duì)各地各區(qū)域不同的社會(huì)情況和企業(yè)情況制定不同的會(huì)議營(yíng)銷策略及銷售政策，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬演練落地實(shí)操，對(duì)員工工作能動(dòng)性進(jìn)行梳理和調(diào)整，對(duì)各部門工作內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整達(dá)成嚴(yán)密配合，，，，1，正確認(rèn)識(shí)會(huì)議營(yíng)銷2，會(huì)議營(yíng)銷模式的核心3，會(huì)議營(yíng)銷活動(dòng)中的銷售策略制定4，如何深挖客戶痛點(diǎn)，做到精準(zhǔn)推送5，如何在會(huì)議營(yíng)銷前做好客戶邀約和客戶分析6

【陳廣平】BPR實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn): 生產(chǎn)流程; 企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，部門越來(lái)越多，制度越來(lái)越復(fù)雜，官僚作風(fēng)越來(lái)越明顯，效率越來(lái)越低。部門墻就象一座大山橫亙?cè)诖蠹业拿媲?！所有企業(yè)都希望通過(guò)重新打通流程，期望用流程來(lái)推倒部門墻。大家的認(rèn)識(shí)都很統(tǒng)一，但最終大部分企業(yè)都雷聲大雨點(diǎn)小：一是對(duì)BPR理解不足思路不對(duì)，往往只是對(duì)局部進(jìn)行補(bǔ)鍋式優(yōu)化，所以很難見(jiàn)到整體效果發(fā)生顯著變化；二是忽略了組織保障，以為畫(huà)好流程圖、做好流程文件就完成了BPR，然后只要任務(wù)啟

【孫秀龍】高效溝通力—跨部門溝通與協(xié)作: 跨部門溝通與協(xié)作; 一、企業(yè)自檢各部門間有比較完備的部門職責(zé)、部門內(nèi)個(gè)人崗位職責(zé)較完善，一旦涉及到進(jìn)行跨部門溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互之間扯皮、內(nèi)耗不斷，互不相讓，甚至把事情由小到大，把事情轉(zhuǎn)移到具體人身上，即沒(méi)解決問(wèn)題又損耗感情，目標(biāo)達(dá)不成，耽誤了企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率，損失了管理成本。使得管理者或者當(dāng)事人身心俱疲，負(fù)面情緒層出不窮，不利于企業(yè)內(nèi)部和諧。二、課程介紹    本課程基于跨部門溝通的核心點(diǎn)

【孫秀龍】高效執(zhí)行力—打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力: 執(zhí)行力; 一、      課程介紹課程圍繞如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力展開(kāi)思考和設(shè)計(jì)，突破傳統(tǒng)執(zhí)行和執(zhí)行力認(rèn)知概念，從組織高度和管理層角度思考團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力系統(tǒng)。通過(guò)提升執(zhí)行力的價(jià)值賦予執(zhí)行和執(zhí)行力全新認(rèn)知，牽引出建立執(zhí)行型文化的制高點(diǎn)，保障制度體系高效運(yùn)行，在此硬件基礎(chǔ)上提升軟件：管理者執(zhí)行能力，所有發(fā)力最終匯聚在打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力系統(tǒng)中來(lái)，助力中基層管理者提升執(zhí)行效能，達(dá)

【孫秀龍】促動(dòng)技術(shù)—開(kāi)放空間工作坊: 創(chuàng)新思維; 一、    課程介紹工作坊基于促動(dòng)式管理為前提，在組織內(nèi)部各部門或全員進(jìn)行項(xiàng)目或產(chǎn)品創(chuàng)意創(chuàng)新會(huì)議中，通過(guò)場(chǎng)域、背景、規(guī)則共享及角色選擇，引發(fā)參與者熱情與責(zé)任的團(tuán)隊(duì)促動(dòng)方法，借助自組織方式激活參與群體產(chǎn)生顛覆式創(chuàng)新的思想，充分調(diào)動(dòng)積極性，使與會(huì)者在會(huì)議中收獲非凡的結(jié)果。       二、課程收益2

【孫秀龍】促動(dòng)技術(shù)——群策群力工作坊: 其他; 一、    課程介紹工作坊借助促動(dòng)技術(shù)—群策群力法，邀請(qǐng)參訓(xùn)學(xué)員一起圍繞目標(biāo)達(dá)成這一主題，通過(guò)前期目標(biāo)與計(jì)劃基本認(rèn)知學(xué)習(xí)，設(shè)置描繪愿景、認(rèn)知目標(biāo)、承諾游戲、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、落地計(jì)劃、城鎮(zhèn)會(huì)議等左右腦共用的從思維到結(jié)構(gòu)到行為，以工作坊畫(huà)布的模式助力參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成共同目標(biāo)達(dá)成語(yǔ)言，構(gòu)建同頻溝通與反饋的工作表單管理工具，提升個(gè)人及組織目標(biāo)達(dá)成的效率。二、  &n

【孫秀龍】促動(dòng)技術(shù)—未來(lái)探索工作坊: 領(lǐng)導(dǎo)力; 一、    課程介紹工作坊基于企業(yè)/組織年度經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略會(huì)議需要，在倒金字塔自下而上自主管理趨勢(shì)的引領(lǐng)下，統(tǒng)合來(lái)自各方的利益相關(guān)者，通過(guò)對(duì)過(guò)去的回顧，現(xiàn)在的分析，尤其是對(duì)未來(lái)的展望，塑造整個(gè)企業(yè)/組織/團(tuán)隊(duì)的愿景，激發(fā)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)愿景的動(dòng)力，落地戰(zhàn)略目標(biāo)為所有參與者共同為之奮斗的追求，并推動(dòng)具體的行動(dòng)措施而全員執(zhí)行。二、    課程收益2&nbs

【孫秀龍】促動(dòng)技術(shù)—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)工作坊: 溝通技巧; 一、    課程介紹工作坊基于團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)/XXXX為前提，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)或部門會(huì)議過(guò)程中，借助團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法五個(gè)步驟的架構(gòu)設(shè)計(jì)，發(fā)揮共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力的功能，促動(dòng)會(huì)議參與者達(dá)成共識(shí)，激發(fā)整合意識(shí)，喚起參與者共擔(dān)行動(dòng)的責(zé)任感。激活上下一心共同面對(duì)的目標(biāo)執(zhí)行感。二、    課程收益2  認(rèn)知團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法起源和概念；2  體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的五大步

【孫秀龍】促動(dòng)技術(shù)——復(fù)盤應(yīng)用工作坊: 項(xiàng)目管理; 【課程方向】通過(guò)認(rèn)知復(fù)盤設(shè)計(jì)的基本原理，教會(huì)學(xué)員復(fù)盤基本應(yīng)用的四步驟，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)復(fù)盤實(shí)操，按照講師引導(dǎo)和示范，小組學(xué)員厘清每一步驟的設(shè)計(jì)邏輯，輸入有序的匯談流程，完成相應(yīng)步驟輸出成果。從而掌握基于復(fù)盤模板的應(yīng)用，提升團(tuán)隊(duì)復(fù)盤和個(gè)人復(fù)盤認(rèn)知及應(yīng)用能力?！究蛻魧?duì)接】-客戶方：客戶本次課程主要負(fù)責(zé)人或發(fā)起人（對(duì)課程方向起到絕對(duì)控制的領(lǐng)導(dǎo)）需要明確課前對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的要求1）是否從頭到尾無(wú)缺失，親身經(jīng)歷了

【董小軍】雙腦學(xué)習(xí)法: 親子教育;     激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信。    增強(qiáng)學(xué)習(xí)注意力和記憶力。    學(xué)會(huì)快速高效的學(xué)習(xí)方法。    改變和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。    提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

【董小軍】家庭教育系列公益性講座: 家庭教育; 第一部分：認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)目前家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的是什么？家長(zhǎng)對(duì)孩子有什么期望？學(xué)校為什么要考試？第二部分：家庭教育重要性怎樣培養(yǎng)孩子是非觀念？家庭教育重要嗎？第三部分： 家庭教育做什么？（一）和諧家庭造就好孩子（二）愛(ài)孩子就要懂孩子（三）好孩子是用出來(lái)的第四部分：孩子是一粒種子第六部分：結(jié)束語(yǔ)

【英豪】執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng): 執(zhí)行力; 第一部分：團(tuán)隊(duì)啟蒙  課程要求：環(huán)境決定行動(dòng)！     對(duì)抗決定效率！！     參與創(chuàng)造奇跡！?。?amp;nbsp; 現(xiàn)場(chǎng)操練一：組建團(tuán)隊(duì)，選取領(lǐng)袖（限時(shí)8分鐘）啟示：什么是團(tuán)隊(duì)？  現(xiàn)場(chǎng)操練二：設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)啟示：什么是目標(biāo)？什么是領(lǐng)袖？  現(xiàn)場(chǎng)操練三：如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)啟示：如何做領(lǐng)袖？第二部分：

【英豪】成為企業(yè)最受歡迎的人: 陽(yáng)光心態(tài); 第一部分:  職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃      成功人生的三個(gè)階段：Ⅰ  昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，忘盡天涯路迷茫期Ⅱ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴上升期Ⅲ  暮然回首，那人正在燈火闌珊處   成就期第二部分：如何保持良好的心態(tài)四種方法：

【英豪】抱怨不如改變: 陽(yáng)光心態(tài); 一、思考三個(gè)問(wèn)題1)     我們?yōu)槭裁匆г梗?)     抱怨能改變結(jié)果嗎？3)     如何改變？二、九句我們常說(shuō)的話1.   角色認(rèn)知（認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)知角色）2.   責(zé)任意識(shí)(人生最大的責(zé)任就是什么？)3.