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【戴媛】財(cái)務(wù)與會計(jì): 會計(jì)準(zhǔn)則; 【課程大綱】第一章總論第一節(jié) 財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的目標(biāo)第二節(jié) 會計(jì)基本假設(shè)與會計(jì)基礎(chǔ)第三節(jié) 會計(jì)信息質(zhì)量要求第四節(jié) 會計(jì)要素及其確認(rèn)與計(jì)量第五節(jié) 財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告的組成第二章金融資產(chǎn)第一節(jié) 金融資產(chǎn)的分類第二節(jié) 以攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)第三節(jié) 以公允價(jià)值計(jì)量且其變動計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn)第四節(jié) 以公允價(jià)值計(jì)量且其變動計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)第三章存貨第一節(jié) 存貨的確認(rèn)和初始計(jì)量第二節(jié) 發(fā)出存貨成本的計(jì)量第

【孔凡杰】書記上講臺: 其他; 【課程收益】1、熟悉黨課的特點(diǎn)，堅(jiān)定黨課培訓(xùn)師的角色使命；能根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況和關(guān)鍵任務(wù)組織黨建教學(xué)工作，讓自己成為紅色基因的優(yōu)秀傳播者和傳承者；2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法；能根據(jù)聽眾特點(diǎn)及黨課的屬性，把黨課講生動，讓聽眾愛聽，能記??；3、熟練萃取自己的黨建經(jīng)驗(yàn)，將黨建經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得開發(fā)成課程，并能根據(jù)組織要求和聽眾的特點(diǎn)組織培訓(xùn)材料，進(jìn)行精準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

【孔凡杰】七步成詩?黨課開發(fā): 課程開發(fā); 【課程收益】1、能厘清黨課的教學(xué)目的、基本形態(tài)、功能分類；2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法；3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)隨堂產(chǎn)出：《課程說明書》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊》、《學(xué)員手冊》、《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》等五件套；4、根據(jù)主題需求，能開發(fā)出一個不少于2小時(shí)的黨史、黨建或黨性修煉的面授課程，并能基于受眾的需求，保證課程交付的滿意度明顯提升?！菊n程背景】隨著中央

【孔凡杰】教學(xué)直播師——線上課堂呈現(xiàn)技巧: 課程開發(fā); 【課程背景】線上培訓(xùn)，以其突破時(shí)空限制和低成本的優(yōu)勢，一直是培訓(xùn)人努力追求的方向；隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，線上培訓(xùn)應(yīng)用場景和軟硬件已經(jīng)非常成熟，它有效打破了過往線上培訓(xùn)【鏈接不強(qiáng)】、【場景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境，同時(shí)其【低成本】、【大范圍】、【突破時(shí)空限制】的優(yōu)勢也在進(jìn)一步放大！線上直播培訓(xùn)，勢能已足！但是，將線下培訓(xùn)，用直播的方式展示出來，就是直播培訓(xùn)了嗎？答案是否定的！如

【孔凡杰】教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)TM: 課程開發(fā); 【課程背景】案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例，并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應(yīng)用案例教學(xué)法，將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓(xùn)更有針對性。同時(shí)，貼近業(yè)務(wù)的案例，實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用，從培訓(xùn)到績效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式，企業(yè)案例教學(xué)法正在成

【孔凡杰】創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計(jì): 課程開發(fā); 【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場人才的特點(diǎn)，智能手機(jī)的普及，加快了微時(shí)代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡短化，以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價(jià)值凸顯，快速解決企業(yè)工作場景問題的微課愈加不可或缺?！菊n程收益】1、每位學(xué)員都有一個微課；2、掌握8種微課形式；3、 6個常用的微課制作工具；4、

【孔凡杰】TTT?貓計(jì)劃: TTT; 【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部，很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強(qiáng)，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實(shí)戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹。【課程收益】1、更清晰理解“培訓(xùn)師”的角色使命，不把培訓(xùn)當(dāng)教育；2、認(rèn)知成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，獲知國際前沿的

【孔凡杰】培訓(xùn)師畫布?—課程教學(xué)設(shè)計(jì): 課程開發(fā); 【課程收益】1.了解影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素2.學(xué)會場域構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)員行為真正發(fā)生改變3.通過對成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析，做有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課程更加吸引人【課程背景】培訓(xùn)師在課程設(shè)計(jì)的過程中，往往陷入“知識的詛咒”，課程內(nèi)容有料，卻難以精彩呈現(xiàn)，無法激發(fā)學(xué)員全程投入，因而不能達(dá)到預(yù)期效果，造成雙輸?shù)木置?。本課程帶領(lǐng)學(xué)員洞察培訓(xùn)全景圖，針對學(xué)員特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有節(jié)奏感、充滿變化的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，最終實(shí)現(xiàn)雙

【孔凡杰】打造團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng): 團(tuán)隊(duì)管理; 課程介紹工作坊以“團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙”模型為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，通過管理團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)知、識別五大障礙，并運(yùn)用對應(yīng)的原則、工具、練習(xí)進(jìn)行一一克服，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、打造形成協(xié)同效應(yīng)的團(tuán)隊(duì)。適合人群中高層管理團(tuán)隊(duì)形式工作坊由一系列互動式活動練習(xí)構(gòu)成的。每一項(xiàng)活動都力求簡單，但其背后的原理是真實(shí)可靠的常識，并得到了20多年來大量團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐驗(yàn)證。課程大綱D1AM 暖場/破冰：引導(dǎo)卡片分享工作坊目標(biāo)/

【車思靜】商務(wù)禮儀品牌課程 ——贏在舉手投足間: 商務(wù)禮儀; 課程大綱：一.重塑你的禮儀認(rèn)識——禮儀是達(dá)成交易的催化劑(一)禮儀的核心商務(wù)禮儀服務(wù)禮儀社交禮儀內(nèi)容與區(qū)別尊重與適合（二）理解禮儀的價(jià)值禮儀不是.用來裝的，而是用來去用的人生就是一場成交，人生無處不成交禮儀能夠幫助個人品牌的塑造與營銷（三）理解大腦的結(jié)構(gòu) 左腦與右腦功能的不同該如何借助去營銷自己二.[五感開關(guān)]的三個密碼——打開視、聽、嗅、味、觸無感開關(guān)（一）掌握撬動大腦五感開關(guān)密

【車思靜】積極心理學(xué) ——獲得幸福能力必修課，賦能職場與生活: 心理學(xué); 課程介紹：首先實(shí)操地講：比如當(dāng)你控制不住自己的憤怒，我這里有5種不被怒火牽著鼻子走的方法，當(dāng)你感到焦慮的時(shí)候，我也有2種有效的緩解壓力的工具。這門課涵蓋了大部分國際上認(rèn)定的基本情緒，基本上每種情緒課程當(dāng)中都有對應(yīng)的調(diào)節(jié)或者促進(jìn)方法，讓你學(xué)完之后能夠掌握基本的情緒管理技巧。其次是科學(xué)地講：不同于一般的心理咨詢類情緒課程，作為一名積極心理學(xué)研究者，在這門課程中，我將會結(jié)合大量心理科學(xué)與其它社會科學(xué)學(xué)

【曲融】金融科技：供給、需求與監(jiān)管: 金融管理; 【課程收益】全面掌握金融科技的供給端（技術(shù)提供端）的投資機(jī)會全面掌握金融科技的需求端主要應(yīng)用方向及其投資機(jī)會全面理解金融科技監(jiān)管的政策方向與產(chǎn)業(yè)走勢【課程對象】公司股東、董事長/副董事長、董事、監(jiān)事、經(jīng)理/副經(jīng)理、董事會秘書、投資總監(jiān)、風(fēng)控總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、審計(jì)總監(jiān)、投資經(jīng)理、風(fēng)控經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、審計(jì)經(jīng)理、證券事務(wù)代表/IRM人員、項(xiàng)目經(jīng)理、風(fēng)控人員、財(cái)務(wù)人員、審計(jì)人員、公司其他管理人員；投行人員、

【曲融】經(jīng)濟(jì)金融形勢與企業(yè)機(jī)遇分析（鋼鐵產(chǎn)業(yè)篇）: 宏觀經(jīng)濟(jì); 【課程收益】深入了解全球的經(jīng)濟(jì)金融形勢全面理解國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)金融走勢解析當(dāng)前政策下對經(jīng)濟(jì)金融重點(diǎn)方向把握中國未來經(jīng)濟(jì)金融走勢明確當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境下的主要投資機(jī)會【課程對象】企業(yè)董事長，企業(yè)總裁，企業(yè)高管，企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展負(fù)責(zé)人，企業(yè)政府關(guān)系負(fù)責(zé)人，及相關(guān)工作人員【課程大綱】模塊一繼往開來：近期重要政策要點(diǎn)分析十九屆六中全會的政策要點(diǎn)改革開放以來九次六中全會主要內(nèi)容回顧11屆六總?cè)珪?9屆六中全會回顧十

【曲融】經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)防范與金融體制改革: 風(fēng)險(xiǎn)防范和內(nèi)部控制; 【課程收益】全面了解當(dāng)前的主要經(jīng)濟(jì)金融風(fēng)險(xiǎn)及其防范措施全面理解房地產(chǎn)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對措施分析全面理解區(qū)域城投風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對措施分析全面理解部分中小銀行面臨風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對措施分析全面理解當(dāng)前的主要金融體制改革方向及其產(chǎn)業(yè)機(jī)遇分析全面理解推進(jìn)全面資本市場注冊制帶來歷史機(jī)遇深入掌握北交所規(guī)則及其產(chǎn)業(yè)機(jī)遇解析全面掌握綠色金融制度及其產(chǎn)業(yè)機(jī)遇解析【課程對象】銀行高管、企業(yè)高管、銀行部門負(fù)責(zé)人、銀行戰(zhàn)略研究負(fù)責(zé)人

【曲融】宏觀政策研究與行業(yè)賽道篩選: 宏觀經(jīng)濟(jì); 【課程收益】全面掌握如何通過解析國家政策明確投資方向全面掌握如何通過分析宏觀趨勢理解投資環(huán)境全面掌握如何通過研究行邏輯業(yè)篩選投資機(jī)會【課程對象】公司股東、董事長/副董事長、董事、監(jiān)事、經(jīng)理/副經(jīng)理、董事會秘書、投資總監(jiān)、風(fēng)控總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、審計(jì)總監(jiān)、投資經(jīng)理、風(fēng)控經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、審計(jì)經(jīng)理、證券事務(wù)代表/IRM人員、項(xiàng)目經(jīng)理、風(fēng)控人員、財(cái)務(wù)人員、審計(jì)人員、公司其他管理人員；投行人員、會計(jì)師、律師、資