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【高兵兵】好培訓(xùn)要有好“教學(xué)”——課程精彩演繹呈現(xiàn)與互動(dòng)控場(chǎng): 課程開發(fā); 一、課程背景授課與日常講話有很大不同，很多講師上臺(tái)后經(jīng)常出現(xiàn)以下狀況：? 上臺(tái)后，或大腦一片空白、手腳哆嗦、聲音顫抖；? 講臺(tái)上，或原地踱步、雙手無(wú)處安放、小動(dòng)作不斷；? 聲音輕柔，缺乏穿透力，語(yǔ)速或快或慢、缺乏節(jié)奏感，語(yǔ)音音調(diào)平緩，缺乏感染力；? 教學(xué)中，思路跳躍、缺乏邏輯性，現(xiàn)場(chǎng)聽眾云里霧里、一臉茫然；? 講授枯燥乏味，既難以理解，又缺少吸引力

【董強(qiáng)】《手把手教你玩微課》跟董老師一起做微課（在線）: 課程開發(fā); ·這是一門：能讓普通人快速掌握微課設(shè)計(jì)與開發(fā)技能的經(jīng)驗(yàn)分享課！ ·這是一門：能讓微課“小白”快速掌握微課技能的實(shí)操課！ ·這是一門：企業(yè)員工報(bào)名參加單位微課評(píng)比活動(dòng)的必修課！ ·課程采用：一步一練模式，案例引導(dǎo)學(xué)員動(dòng)手完成一門自主選題微·課作品的開發(fā)。 ·全部?jī)?nèi)容：均是“經(jīng)得起實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)“、“能落地的純干貨”！ ·授課講師：觀點(diǎn)犀利，實(shí)操實(shí)戰(zhàn)，誠(chéng)意滿滿！ ·贈(zèng)送福利：精選10余款微課制作工具和素材全部給到你！

【董強(qiáng)】手把手教你玩微課（微課開發(fā)師認(rèn)證課程）（面授）: 課程開發(fā); 微課以其個(gè)性化、輕量化的特點(diǎn)給“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的企業(yè)培訓(xùn)帶來(lái)更多自由發(fā)揮的空間。對(duì)于企業(yè)員工而言，微課能更好地滿足員工對(duì)不同專業(yè)知識(shí)點(diǎn) ...

【張紫良】職涯藍(lán)圖——職業(yè)生涯規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 課程大綱課程導(dǎo)語(yǔ)：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何**對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的核心。課程背景：本課程來(lái)源于老師多年生涯咨

【閻夏林】企業(yè)會(huì)務(wù)組織與高效管理: 公司治理; 《企業(yè)會(huì)務(wù)組織與高效管理》內(nèi)容提示企業(yè)會(huì)務(wù)組織與高效管理培訓(xùn)，旨在累積會(huì)務(wù)工作的安排，而會(huì)務(wù)工作實(shí)際上就是與會(huì)議相關(guān)的事務(wù)工作，可統(tǒng)稱其為“會(huì)議秘書工作”，它包括秘書工作和行政事務(wù)工作兩部分，重要會(huì)議還包括安全保衛(wèi)工作。會(huì)議從籌備到善后，有一系列會(huì)議秘書工作（也叫會(huì)務(wù)工作），會(huì)務(wù)工作做得好壞，是影響會(huì)議質(zhì)量和會(huì)議效果的重要因素?！镀髽I(yè)會(huì)務(wù)組織與高效管理》課程大綱一、會(huì)務(wù)的組織工作（一）會(huì)議的基本概

【閻夏林】公文寫作實(shí)務(wù): 公文寫作; 《公文寫作實(shí)務(wù)》內(nèi)容提示　　　公文，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是貫徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障因素，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳虅?wù)文書，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)而又不可或缺的內(nèi)容。因此公文寫作能力常常成為評(píng)價(jià)員工職業(yè)素質(zhì)的重要尺度和管理者不可忽視的基本功。有效解決當(dāng)前企業(yè)公文寫作中文種誤用、詞不達(dá)意、格式欠規(guī)范、文理不通順等問題，才能促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部規(guī)范管理再上新臺(tái)階。然而，文學(xué)功底好的人不一定能寫出一篇好的商務(wù)文書，對(duì)

【胡曉莉】向華為學(xué)習(xí)——HRBP如何建立戰(zhàn)略思維，支撐業(yè)務(wù)成功: 戰(zhàn)略人力資源; 課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和利潤(rùn)導(dǎo)向的強(qiáng)化，企業(yè)對(duì)人力資源提出了越來(lái)越高的要求以及更多的質(zhì)疑：HR的價(jià)值在哪里？大量成功實(shí)踐證明，唯有懂業(yè)務(wù)，HR才能真正體現(xiàn)價(jià)值。作為HRBP建設(shè)成功典范，華為是如何在HRBP體系建設(shè)過程中不斷發(fā)揮HRBP的價(jià)值，讓HRBP真正成為業(yè)務(wù)成功的直接作用力的？本課程通過對(duì)華為HRBP體系實(shí)踐的核心成功經(jīng)驗(yàn)和工具方法進(jìn)行分析解讀，教你學(xué)會(huì)如何在戰(zhàn)略落地、流程推進(jìn)、業(yè)務(wù)

【陳致諺】打造狼性營(yíng)銷團(tuán)隊(duì): 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理; 營(yíng)銷工作中，如何打造一線團(tuán)隊(duì)式許多企業(yè)相當(dāng)重視的課題，也是許多銷售分管領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際管理過程中感到困惑的地方；因此系統(tǒng)的全面了解如何建設(shè)銷售團(tuán)隊(duì)？如何激發(fā)營(yíng)銷人員的積極性？如何做好營(yíng)銷管控？乃銷售團(tuán)隊(duì)必須正視的課題，因?yàn)殇N售團(tuán)隊(duì)已成為企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“急先鋒”！我們?yōu)槭裁匆蚶菍W(xué)習(xí)？因?yàn)樾鲁B(tài)、新經(jīng)濟(jì)下傳統(tǒng)的營(yíng)銷思維必須要“轉(zhuǎn)型&升級(jí)”正如華為掌門人任正非先生說(shuō)：公司在研發(fā)、市場(chǎng)系統(tǒng)必須建立一個(gè)

【陳致諺】團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力: 團(tuán)隊(duì)建設(shè); 【課程目標(biāo)】& 識(shí)別影響有效執(zhí)行力的障礙因素& 結(jié)合工作挑戰(zhàn)，開展研討并產(chǎn)出克服執(zhí)行力障礙的能力& 建立員工正確的職業(yè)信念，站在公司的立場(chǎng)思考，無(wú)私的奉獻(xiàn)。& 識(shí)別管理人員與一線員工在執(zhí)行中應(yīng)有的心態(tài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，利于職業(yè)發(fā)展【目標(biāo)學(xué)員】 企業(yè)內(nèi)全體員工【課程課時(shí)】 2天【培訓(xùn)形式】 互動(dòng)講授、活動(dòng)

【陳致諺】基于績(jī)效提升的卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程目標(biāo)】& 幫助您了解構(gòu)成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)要素，利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展& 相關(guān)的工具和模板運(yùn)用，掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵技巧& 學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)賦能實(shí)戰(zhàn)技巧，掌握應(yīng)變力、影響力、執(zhí)行力、問題解決力、工作指導(dǎo)與激勵(lì)人心的能力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成組織任務(wù)目標(biāo)【目標(biāo)學(xué)員】 后備干部、青年骨干、新晉主管、管理職級(jí)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人【課程課時(shí)】 12小時(shí)/2天【培

【陳致諺】情境領(lǐng)導(dǎo)力: 情境領(lǐng)導(dǎo); 情境領(lǐng)導(dǎo)的核心是強(qiáng)調(diào)行為。所謂聽其言不如觀其行。由于諸多復(fù)雜因素，人們的所說(shuō)與所做往往并不完全吻合，有些時(shí)候更是大相徑庭。本課程的理論之所以實(shí)用就在于其特別關(guān)注行為。本課程從研究被領(lǐng)導(dǎo)者的行為入手，而非注重人的復(fù)雜的思想，所以將組織領(lǐng)導(dǎo)與管理的復(fù)雜條件轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單模型。當(dāng)人們還在費(fèi)盡心機(jī)地試圖去了解員工的復(fù)雜思想時(shí)，我們通過與被領(lǐng)導(dǎo)者的談話及其表現(xiàn)出的行為，來(lái)判斷員工所處階段，并且確定領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取的

【陳致諺】非權(quán)威影響力-跨部門溝通與協(xié)作: 溝通技巧; 【課程背景】在變化速度越來(lái)越快，競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不得不尋找不同的管理模式和手段去適應(yīng)，激發(fā)員工熱情，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以提高生產(chǎn)力；在這樣的背景下，愈來(lái)愈多的領(lǐng)導(dǎo)者開始主動(dòng)調(diào)整自己的溝通方式，刻意培養(yǎng)非權(quán)威影響力，以求在新一輪的變革中繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)與地位。而更為重要的式領(lǐng)導(dǎo)力也在進(jìn)化與變革，溝通本是領(lǐng)導(dǎo)者的基本職能，也是基本能力，然而，要影響一個(gè)人（下屬）的行為，或者要實(shí)現(xiàn)組織間無(wú)障

【陳致諺】360°高效溝通技巧: 溝通技巧; 【課程背景】全球優(yōu)秀的經(jīng)理人幾乎都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是良好的溝通能力。一個(gè)職業(yè)人士成功的因素：75%靠溝通，25%靠天才和能力。據(jù)調(diào)查企業(yè)中的問題約有70%是源于溝通丌良造成的，因此溝通的質(zhì)量顯然是企業(yè)管理的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)所在。學(xué)習(xí)溝通技巧，將使您在工作、生活中游刃有余，讓工作開展得更順利！【課程收益】& 建立有效的溝通力，促進(jìn)有效的溝通與凝聚工作團(tuán)隊(duì)和諧向心力&&nb

【陳致諺】賦能~從優(yōu)秀到卓越——打造中層經(jīng)理的六個(gè)管理魔方: 中層管理; 【培訓(xùn)目標(biāo)】在以前，我們習(xí)慣將原有的管理哲學(xué)視為無(wú)比堅(jiān)固的金字塔，一批又一批的經(jīng)理人鉆進(jìn)塔里，一成不變的延續(xù)故有的模式，卻絲毫沒有發(fā)現(xiàn)外面的世界每天都在發(fā)生著巨變。當(dāng)今管理也不再像金字塔，在互聯(lián)網(wǎng)+和物聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代催生的VUCA時(shí)代，當(dāng)今的管理已經(jīng)是趨向于魔方體，每一個(gè)魔方塊都很重要。而且每個(gè)魔方之間都有其內(nèi)在的方程聯(lián)系，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，作為企業(yè)的中層經(jīng)理，如仍然套用舊有的管理模式作為自

【陳致諺】賦能~從專業(yè)到管理: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】究竟什么是賦能？“賦能”最早是積極心理學(xué)中的一個(gè)名詞，通過言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。馬云的師爺（國(guó)內(nèi)第一戰(zhàn)略規(guī)劃大師）曾鳴教授在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來(lái)組織最重要的功能已經(jīng)越來(lái)越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)?！杯h(huán)顧今日我們正面臨時(shí)代大變更，企業(yè)內(nèi)管理者對(duì)外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境作出更快速的反應(yīng)，對(duì)內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動(dòng)力并在工作中