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【王道敏】贏在中層- 金牌班組長(zhǎng)6項(xiàng)核心技能訓(xùn)練: 管理者技能提升; 【課程背景】在企業(yè)中,班組是創(chuàng)造附加值的**重要單元,班組管理好壞直接影響著企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展,關(guān)系到企業(yè)利潤(rùn)和效益的高低.而班組長(zhǎng)作為現(xiàn)場(chǎng)管理中**活躍的骨干,在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。如何加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使班組長(zhǎng)具備系統(tǒng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)力，提成基層管理績(jī)效，就成了企業(yè)基層現(xiàn)場(chǎng)管理的當(dāng)務(wù)之急?！菊n程收益】1.掌握班組管理的6項(xiàng)核心技能2.掌握有效溝

【王道敏】智能制造與數(shù)字化工廠實(shí)現(xiàn)路徑: 數(shù)字化; 【課程背景】我國(guó)制造業(yè)的規(guī)模已躍居世界**，擁有世界上**為完整的工業(yè)體系。但中國(guó)制造大而不強(qiáng)，自主創(chuàng)新能力相對(duì)較弱、資源消耗大、低端產(chǎn)能過(guò)剩、高端供給明顯不足、產(chǎn)業(yè)整體仍處于全球制造業(yè)鏈條的中低端。德國(guó)是全球制造業(yè)中**具競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國(guó)以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！日本則**以豐田生產(chǎn)方式為代表

【方隊(duì)】數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 特別說(shuō)明：本課程**大的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)。方老師將數(shù)字化時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力從領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力修煉和領(lǐng)導(dǎo)者給組織賦能兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的分析解讀，并創(chuàng)建了數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者能力模型。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有案例和理論支撐，都有學(xué)員可以實(shí)際應(yīng)用的工具或方法論用來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，方老師現(xiàn)場(chǎng)親自指導(dǎo)。是方老師的實(shí)戰(zhàn)課程，備受學(xué)員歡迎！課程背景：數(shù)字化時(shí)代正在來(lái)臨。組織如何應(yīng)對(duì)以快速變化為主要特點(diǎn)的數(shù)字化時(shí)代？對(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)具有

【方隊(duì)】戰(zhàn)略共識(shí)工作坊: 戰(zhàn)略規(guī)劃; 工作坊簡(jiǎn)介上級(jí)集團(tuán)給子公司下達(dá)了經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，上級(jí)下達(dá)的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)就是子公司的年度戰(zhàn)略目標(biāo)。但年度戰(zhàn)略目標(biāo)只是一個(gè)數(shù)字，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)該目標(biāo)有不同的看法。目標(biāo)是否合理？目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？市場(chǎng)情況如何？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況如何？國(guó)家政策如何？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙是什么？企業(yè)還需要哪些資源？哪些問(wèn)題是關(guān)鍵問(wèn)題？關(guān)鍵事件是什么？等等，都需要企業(yè)管理層達(dá)成共識(shí)，只有達(dá)成共識(shí)的情況下，才能制定出大家都認(rèn)可的經(jīng)營(yíng)策略，也才有可能得到有

【方隊(duì)】戰(zhàn)略規(guī)劃: 戰(zhàn)略規(guī)劃; 課程背景戰(zhàn)略只是老板的事嗎？如何制定正確的戰(zhàn)略？如何讓全體員工理解公司的戰(zhàn)略目標(biāo)？戰(zhàn)略規(guī)劃課程面向企業(yè)老板和中高層，幫助企業(yè)管理人員理解科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃方法論，讓中高層管理人員有共同的戰(zhàn)略管理語(yǔ)言，**學(xué)習(xí)華為等成功企業(yè)普遍采用的戰(zhàn)略管理工具和方法來(lái)謀劃企業(yè)的發(fā)展方略，達(dá)到上下一心，做好公司的戰(zhàn)略規(guī)劃。課程目標(biāo)：幫助學(xué)員具備戰(zhàn)略管理的系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略規(guī)劃的全局思維建立對(duì)戰(zhàn)略管理體系的認(rèn)知掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的

【方隊(duì)】戰(zhàn)略解碼: 戰(zhàn)略解碼; 課程背景為什么很多企業(yè)制定出來(lái)的戰(zhàn)略目標(biāo)**后只是成了掛在墻上的口號(hào)？戰(zhàn)略只是老板的事嗎？如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)為員工的日常行為？如何讓公司的戰(zhàn)略目標(biāo)能真正落地？今天所有的企業(yè)都**發(fā)揮無(wú)形資產(chǎn)的杠桿作用來(lái)創(chuàng)造持續(xù)性價(jià)值，這些無(wú)形資產(chǎn)包括人力資本、數(shù)據(jù)、信息、管理流程、客戶關(guān)系、品牌、創(chuàng)新、企業(yè)文化等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上市公司的有形資產(chǎn)只代表了不到25%的市場(chǎng)價(jià)值，無(wú)形資產(chǎn)已占公司價(jià)值的75%以上。如何運(yùn)

【齊煥昕】創(chuàng)新主題團(tuán)日--紅色情境模擬沙盤(pán)培訓(xùn): 沙盤(pán)模擬; 【培訓(xùn)對(duì)象】黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等團(tuán)干部、團(tuán)員青年【課程結(jié)構(gòu)】**單元：領(lǐng)悟精神點(diǎn)燃團(tuán)青工作紅色引擎第二單元：學(xué)思踐悟積極探索團(tuán)青工作創(chuàng)新第三單元：經(jīng)驗(yàn)共享優(yōu)秀主題團(tuán)日實(shí)踐案例第四單元：實(shí)戰(zhàn)演練主題團(tuán)日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)策劃【培訓(xùn)時(shí)間】1天（6小時(shí)教學(xué)）【教學(xué)方式】任選：①現(xiàn)場(chǎng)講座（不限人數(shù)）②現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)（20-100人）③線上講座（不限人數(shù)）【培訓(xùn)形式】教學(xué)全過(guò)程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動(dòng)

【齊煥昕】工會(huì)與青年--創(chuàng)新青年工作情境沙盤(pán)培訓(xùn): 沙盤(pán)模擬; 【培訓(xùn)對(duì)象】黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等工會(huì)主席、工會(huì)干部、工會(huì)工作者【課程結(jié)構(gòu)】**單元：紅色傳承時(shí)代重任第二單元：科學(xué)發(fā)展穩(wěn)中求進(jìn)第三單元：凝聚人心匯聚力量第四單元：團(tuán)結(jié)青年激發(fā)活力【培訓(xùn)時(shí)間】1天（6小時(shí)教學(xué)）【教學(xué)方式】任選：①現(xiàn)場(chǎng)講座（不限人數(shù)）②現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)（20-100人）③線上講座（不限人數(shù)）【培訓(xùn)形式】教學(xué)全過(guò)程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動(dòng)式、觀摩式、體驗(yàn)式”六大授課方式，

【齊煥昕】宣傳青年--新聞宣傳寫(xiě)作沙盤(pán)培訓(xùn): 沙盤(pán)模擬; 【培訓(xùn)對(duì)象】黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等黨務(wù)工作者、團(tuán)干部、新聞宣傳相關(guān)人員【課程結(jié)構(gòu)】**單元：組織青年——踐行新聞宣傳工作使命第二單元：宣傳青年——新聞宣傳謀篇布局技巧第三單元：凝聚青年——準(zhǔn)確把握青年時(shí)代特征第四單元：服務(wù)青年——宣傳寫(xiě)作能力提升途徑【培訓(xùn)時(shí)間】1天（6小時(shí)教學(xué)）【教學(xué)方式】任選：①現(xiàn)場(chǎng)講座（不限人數(shù)）②現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)（20-100人）③線上講座（不限人數(shù)）【培訓(xùn)形式】教學(xué)全過(guò)程創(chuàng)

【齊煥昕】政研論文寫(xiě)作輔導(dǎo)--實(shí)戰(zhàn)演練工作沙盤(pán): 沙盤(pán)模擬; 【培訓(xùn)對(duì)象】黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織書(shū)記、委員、黨務(wù)工作者、團(tuán)干部等【課程結(jié)構(gòu)】**模塊：提高黨建研究質(zhì)量第二模塊：創(chuàng)新黨建研究工作第三模塊：撰寫(xiě)黨建思政論文第四模塊：優(yōu)化論文推薦發(fā)表【培訓(xùn)時(shí)間】1天（6小時(shí)教學(xué)）【教學(xué)方式】任選：①現(xiàn)場(chǎng)講座（不限人數(shù)）②現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)（20-100人）③線上講座（不限人數(shù)）【培訓(xùn)形式】教學(xué)全過(guò)程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動(dòng)式、觀摩式、體驗(yàn)式”六大授課方式，理論聯(lián)

【柯建峰】關(guān)鍵崗位任職資格體系構(gòu)建: 任職資格; 課程背景：現(xiàn)代企業(yè)管理常常遭遇這樣的困惑：公司建立能力薪酬體系，無(wú)法判斷現(xiàn)有人員的能力是否符合薪酬公司沒(méi)有可用之人，因?yàn)槠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面沒(méi)有系統(tǒng)規(guī)劃，人才儲(chǔ)備不足成為業(yè)務(wù)高速增長(zhǎng)的瓶頸；關(guān)鍵崗位的用人決策依賴的是直覺(jué)與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，由于缺乏有效的標(biāo)準(zhǔn)和方法，甚至用“試用期”為代價(jià)反而使公司留職率不斷下降；......企業(yè)到底需要什么樣的員工？希望員工如何做事？員工應(yīng)該有什么樣的貢獻(xiàn)？企業(yè)任職資格體系

【柯建峰】關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建: 其他; 課程背景經(jīng)常聽(tīng)培訓(xùn)朋友們提起，自己所在的企業(yè)正面臨以下問(wèn)題：1.業(yè)務(wù)部門(mén)要求的培訓(xùn)都完成了，但員工仍然不能勝任工作，業(yè)務(wù)老大經(jīng)常抱怨說(shuō)，人員成長(zhǎng)速度太慢了；2.企業(yè)人員增長(zhǎng)速度極快，大量的新員工涌入，短時(shí)間內(nèi)如何提升人員適應(yīng)崗位的能力，對(duì)培訓(xùn)部門(mén)提出了很大挑戰(zhàn);3.培訓(xùn)部門(mén)努力開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，但學(xué)員仍抱怨培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)工作幫助不大；4.培訓(xùn)不斷換著各種形式做，各種培訓(xùn)項(xiàng)目不斷推出，培訓(xùn)部門(mén)忙翻天，但很難

【柯建峰】目標(biāo)管理與績(jī)效管理: 績(jī)效管理; 課程背景：如何設(shè)定本企業(yè)目標(biāo)?目標(biāo)如何落地？如何制定與分解總公司與分子公司間的績(jī)效目標(biāo)？部門(mén)經(jīng)理如何進(jìn)行本部門(mén)目標(biāo)分解？如何**績(jī)效考核這一手段，讓目標(biāo)落地?本課程講師從目標(biāo)、績(jī)效、模擬推行等多個(gè)角度對(duì)課程進(jìn)行講解，為你答疑解惑。課程收益：1、理解目標(biāo)管理的意義及對(duì)于中高層管理者的好處；2、講解目標(biāo)建立、分解及落地的關(guān)鍵點(diǎn)；3、掌握目標(biāo)管理的工具和方法（目標(biāo)體系圖、目標(biāo)卡、目標(biāo)追蹤表等）；4、掌握

【柯建峰】戰(zhàn)略績(jī)效管理工作坊—戰(zhàn)略執(zhí)行落地助推器: 績(jī)效管理; 課程背景：從目前國(guó)內(nèi)管理現(xiàn)狀來(lái)看，績(jī)效管理是一個(gè)難題，大部分企業(yè)還是停留在績(jī)效考核階段，目標(biāo)制定不清，指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理，不能有效支撐業(yè)務(wù)發(fā)展。中、高層管理者包括人力資源管理者缺乏戰(zhàn)略績(jī)效管理體系的認(rèn)知以及落地執(zhí)行能力。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是企業(yè)未能從戰(zhàn)略角度出發(fā)去思考績(jī)效管理的作用，未發(fā)揮績(jī)效管理的價(jià)值。戰(zhàn)略績(jī)效管理課程將**系統(tǒng)地知識(shí)框架講授、真實(shí)的案例分析、落地執(zhí)行工具演練、情境模擬等多種方式，提升學(xué)員

【郁春江】市場(chǎng)調(diào)研與競(jìng)品信息收集: 其他; 學(xué)員對(duì)象省級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理、大區(qū)銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、省級(jí)市場(chǎng)經(jīng)理、大區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理、高級(jí)市場(chǎng)分析專(zhuān)家、運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)分析人員、海外市場(chǎng)經(jīng)理等課程時(shí)長(zhǎng)兩天（6小時(shí)/天） 課程收益1、本課程是面向銷(xiāo)售及市場(chǎng)人員的重要市場(chǎng)信息收集課程，是目前培訓(xùn)市場(chǎng)上唯一一個(gè)理論化體系化的醫(yī)療器械領(lǐng)域?qū)I(yè)課程。旨在指導(dǎo)醫(yī)療器械銷(xiāo)售市場(chǎng)人員完成日常市場(chǎng)調(diào)研工作并做成果輸出。 2、本課程也對(duì)大區(qū)銷(xiāo)售及市場(chǎng)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)